10 ideas centrales

Diez ideas centrales del texto “Cómo Pinocho aprendió a leer”
1. Existe una diferencia marcada en la historia aquí presentada por Manguel y la conocida por Disney.

2.Hace referencia a la decisión de aprender de Pinocho en la frase “hoy mismo quiero aprender a leer; mañana, a escribir, y pasado, las cuentas” en alusión al apoyo recibido porGeppetto.

3. Aprender a leer no se reduce solo a conocer el código de escritura, sino también a conocer su sintaxis y sobre todo a entender el texto, es un proceso lento.

4.El proceso de leer y entender es poco atractivo en la actualidad ya que la agilidad de los equipos y sistemas computacionales son fáciles de manejar y sus resultados de labúsqueda son prácticamente los mismos.

5. Entender cualquier texto, implica llevar un proceso de tiempo y dedicación, así conforme se desarrolla la lectura, se incrementará enigual medida la agilidad de comprensión.

6. Existe un interés y este se demuestra al leer y al expresarse, al expresarse lo hace con claridad y según la historia loscompañeros de Pinocho lo señalan “Hablaste como un libro”.

7. Se demuestra la necesidad de que la sociedad imparta el conocimiento de leer y su aspiración para que la misma sociedadpueda comprender lo que lee.

8. También se demuestra esa supuesta necesidad de enseñar a la sociedad a leer en una contradicción al recortar el presupuesto destinado paratal fin.

9. Pinocho a pesar de aprender a leer y pensar como niño, no dejo de ser una marioneta al dejarse guiar por la superficial técnica de lectura, no fue crítico solo selimitó a leer un código.

10. Termina con una frase que estará vigente en todo momento: Toda crisis de sociedad, es resultado de una crisis de imaginación…