10 ideas clave

10 ideas clave “Evaluar para aprender”
Capítulo I
Autor: Neus Sanmartí


1.-De acuerdo al libro 10 ideas clave “evaluar para aprender” se consideran estrategias que el profesorado utiliza parauna mejor manera de explicar bien, un contenido de tal manera que el alumnado reconozca las diferencias entre lo que se propone y su propias maneras de pensar.
R.- actividades motivadoras
2.- Sonactividades que deben tener como finalidad favorecer los procesos de regulación, de tal manera que los alumnos detecten sus dificultades y dispongan de estrategias e instrumentos para superarlas.
R.-actividades de evaluación
3.- De acuerdo a Neus san martí hay cinco causas que propician los principales errores y dificultades en el aprendizaje del alumnado. Anota dos
R.- formas de razonar,formas de comunicar, ideas trasmitidas, formas de percibir, formas de sentir
4.- Función que se basa en que el alumno pueda encontrar las diferencias entre lo que se propone y sus propias maneras depensar
R.-función reguladora
5.- Estos condicionan totalmente como el profesorado enseña y como el alumnado estudia y aprende.
R.- criterios de evaluación
6.- Son aquellas que influyen en lo que seenseña en la escuela y como se enseña
R.-Pruebas externas
7.- Prueba la cual tiene como finalidad evaluar la capacidad de los alumnos para transferir aprendizajes al análisis, la interpretación y lavaloración de los hechos
R.-prueba PISA
8.-Lee con atención el siguiente texto
Caso Laura:
Laura es una chica poco madura, está en una etapa muy concreta y le es difícil sacar conclusiones de sutrabajo. Estudia mucho pero no saca los resultados esperados; se esfuerza pero no llega al 5. Laura se bloquea ante un obstáculo, no sabe avanzar, un problema pequeño se convierte para ella en unadificultad insuperable.
Después de leer el texto Tu que arias si fueras maestra de Laura
R.-
Con base con el capítulo I del mismo libro contesta las siguientes preguntas:
9.- Es un proceso...