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DISLALIA Y DISFEMIA

 El

lenguaje
es
una
función
psíquica
superior,
cuyo objetivo
es
la
comunicació
n
con
“el
otro”.

 El

lenguaje es la facultad comunicativa
humana que emplea un código
convencional,
arbitrario,
lineal
y
económico
de
señales
sonoras
convertibles a la modalidad de grafovisuales y táctil.

Para un desarrollo armonioso del
lenguaje se necesita la integridad
anatómica yfuncional de todos
los órganos participantes en su
realización y recepción.
Desde el aparato respiratorio hasta
la organización cortico cerebral,
pasando por todos los órganos
fonatorios y las vías nerviosas
encargadas de la transmisión.

El desarrollo del lenguaje en el niño va a pasar
por diferentes etapas:
gritos del recién nacido.
balbuceo
lalación
silabeo
repetición
ecolalia
compresión
frasesdialogo

TRASTORNO
ESPECIFICO DE LA
PRONUNCIACION

MANIFESTACIONES
CLINICAS
 Este trastorno se caracteriza
por porque el niño omite o
pronuncia los fonemas de
forma
inadecuada
(distorsiones, sustituciones)
para su edad mental, aunque
tenga un nivel normal para el
resto de todas las funciones
del lenguaje.

Se le puede encontrar como:
Trastorno del desarrollo de la articulación
del lenguaje.Trastorno funcional de la articulación del
lenguaje.
Dislalia
Trastorno del desarrollo fonológico.

Epidemiología
 Ocurre

en una proporción de un
10% para niños menores de 8
años y un 5% para los de 8 años
o más.

 Es

de 2 a 3 veces mas frecuente
en niños que en niñas.

DIAGNOSTICO
La gravedad del trastorno excede los limites normales
teniendo en cuenta la edad mental del niño.

Lainteligencia no verbal es normal
Las funciones expresivas del lenguaje expresivo y receptivo esta
dentro de los limites normales.

Las anomalías de la pronunciación no se pueden atribuir
directamente a una anomalía sensorial, estructural o neurológica

Los fallos en la pronunciación son claramente anormales en el
contexto de los usos coloquiales del entorno sociocultural del niño.

CURSO Y PRONÓSTICO
La

recuperación
suele
ser
espontánea, sobre todo cuando la
afectación es en pocos fonemas.
 Los niños con mas de 5 años
puede estar padeciendo
otro
trastorno concomitante por lo que
es necesario una evaluación
detallada.
 La curación espontanea es rara a
partir de los 8 años.

TRATAMIENTO

La logoterapia es el mejor tratamiento,
recomendado principalmente cuando:
 El

lenguaje es pocointeligible
 Tiene mas de 8 años
 Tiene problemas con compañeros, el
aprendizaje y la autoestima.
 El
trastorno
afecta
muchas
consonantes y los errores implican
omisiones y sustituciones mas que
distorsiones.

TRASTORNOS DE LA
EXPRESION DEL LENGUAJE

Se caracteriza por una marcada alteración en
el desarrollo de la expresión del lenguaje
apropiado para su edad, que conduce al uso
del lenguajeapropiado para su edad o de
signos significativamente
por debajo del
esperado para la capacidad intelectual no
verbal del niño. La capacidad de comprensión
del lenguaje esta
intacta. Alrededor de
los 18 meses se pone
de manifiesto. No
consigue hablar
espontáneamente .

Manifestaciones clínicas
asociadas
 El

niño parece
comunicarse
 Mantiene
contacto visual.
 Su relación con
su madre es
adecuada.
Disfruta de los
juegos.

Manifestaciones clínicas
asociadas
Problemas
emocionales.
Escasa autoestima
Frustración
Depresión
Hiperactividad
Escasa concentración
Chuparse el pulgar
Rabietas
Enuresis
Propensión a los
accidentes

DIAGNOSTICO


El diagnóstico debe hacerse cuando la
gravedad del retraso del desarrollo del
lenguaje expresivo exceda los limites de la
variación normal y cuando lacompresión
del lenguaje esta dentro de los limites
normales para la edad del niño .

CURSO Y PRONOSTICO
La rapidez y el grado de recuperación
depende
de
la
gravedad
del
trastorno, de la motivación del niño
para participar en la terapia y del
momento en que se instauro
el
habla
y
otras
intervenciones
terapéuticas.
Hasta el 50% de los niños con
trastorno del lenguaje leve se
recupera espontáneamente....