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Diseño curricular nivel primario
Presentación
Maestros, maestras y comunidad educativa en general
Con profundo regocijo y satisfacción, el Ministerio de Educación comparte con la comunidad educativa dominicana el Diseño Curricular del Nivel Primario para fines de retroalimentación y de validación durante el año escolar 2013-2014.
El diseño curricular del Nivel Primario,define para el Primer Ciclo la propuesta educativa que se concreta para los niños y las niñas de 6 a 9 años, es decir, de primero a tercer grado y, desde la puesta en práctica de distintas estrategias, propicia la formación integral y el desarrollo de las competencias fundamentales de este importante tramo etario , al tiempo que valora el fortalecimiento de la formación de las niñas y de los niñosen perspectiva plena e integral, a partir de un enfoque de corresponsabilidad, de integralidad y de derechos, siendo la familia y la comunidad aliados de primer orden, para todo cuanto se promueve en esta etapa.
Estamos confiados en que la comunidad educativa dominicana, en especial las y los maestros y maestras del Nivel Primario, encuentren en estas páginas las orientaciones oportunas ypertinentes que les permitan continuar organizando e innovando su práctica pedagógica, al tiempo que promueven cada vez más y mejores oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas desde una perspectiva de equidad, inclusión, atención a la diversidad, calidad y pertinencia, así como de mantenimiento de altas expectativas alrededor de cada niño y de cada niña a quien le ha tocado el privilegio deacompañarle en su proceso de formación.
Aguardamos que durante este año escolar 2013-2014, período en el que este diseño curricular correspondiente al Nivel Primario se comparte para los fines de validación y de retroalimentación por par te de toda la comunidad educativa, podamos contar con sus valiosos aportes y reflexiones, en procura de mejora, de manera tal que se puedan ir realizandoprogresivamente los ajustes y reajustes que se requieran, en atención a las características de los sujetos, a la diversidad de estrategias que promueven, así como a los diferentes contextos socioculturales en donde se desarrolla el proceso educativo.
Contamos con toda su experiencia, compromiso y participación entusiasta para retroalimentar oportunamente este diseño curricular correspondiente al NivelPrimario, Primer Ciclo, en beneficio de tantas niñas y niños que merecen la mejor oportunidad educativa desde los primeros años de vida, en todos los contextos socioculturales.






Lic. Josefina Pimentel
Ministra de Educación
Introducción
Propiciar cada vez más y mejores oportunidades formativas para las niñas y niños que les permitan expandir al máximo todo su potencial, continúa siendoun gran compromiso y responsabilidad del Estado dominicano.
En el Nivel Primario se persigue garantizar la base cognitiva, valórica, actitudinal y procedimental que hagan posible que a los niños y a las niñas alcanzar las metas de aprendizaje previstas en el Currículo, continuando los procesos de aprendizaje del Nivel Inicial y sirviendo de plataforma sólida para el desarrollo de las competenciasdeseables en el Nivel Medio.
En este sentido, desde este Nivel se tiene la ineludible responsabilidad de crear las condiciones necesarias para que los aprendizajes se realicen de manera integral y de acuerdo a las necesidades e intereses de las y los estudiantes, a fin de que continúen desarrollando las competencias fundamentales planteadas en el currículo dominicano, por mandato del PlanDecenal de Educación 2008-2018.
Los retos de la actual sociedad demandan de ciudadanas y ciudadanos competentes, con cualidades humanas, posibilidades y talento para plantear y buscar soluciones efectivas a problemas diversos; que muestren sensibilidad ante las situaciones sociales y naturales que afectan a las personas, a las familias y a las comunidades; que se identifique con esta y que confíe en...