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COLEGIO LICEO CAMPESTRE THOMÁS DE IRIARTE
"Educando en Valores para Formar Líderes con Calidad Humana"

Filosofía
Dubitum in altum

Décimo. Tercer periodo.
TRABAJO DE AFIANZAMIENTO YPROFUNDIZACIÓN.
Debe ser entregado a primera hora. Desarrollo a mano. Hoja examen, buena presentación.
1 Vocabulario. Defina con claridad:

a Ilustración.
b Poder ejecutivo.
c Estado de naturaleza.
d Religióndel hombre.
e Contrato social.
f Voluntad general.
g Igualdad.
h Fuerza pública.
i Libertad.
j Soberanía.
k Economía política.
l Filosofía crítica.
m Giro copernicano en filosofía.
n Heterónomo.
oJuicios analíticos.
p Juicios sintéticos.
q Idea. Tipos.
r Deber.
s Máxima.
t Autonomía.

2 Explique (tres -3-párrafos por cada una) las siguientes ideas:

a El hombre nace libre y la sociedad locorrompe. Rousseau.
b “El deber es la necesidad de una acción por respeto a la ley”. Kant.
c “Sin sensibilidad ningún objeto nos sería dado, y sin entendimiento ninguno sería pensado. Los pensamientossin contenido son vacíos; las intuiciones sin conceptos son ciegas”. Kant
d “Lo que el hombre pierde con el contrato social es su libertad natural (…) lo que gana es la libertad civil y la propiedadde todo lo que posee”. Rousseau.
e “Toda maldad procede de la debilidad: el niño sólo es malvado porque es débil; hacedlo fuerte, será bueno: quien puede todo jamás hará el mal”. Rousseau.

3 Mapaconceptual (apropiado desarrollo conceptual) de la filosofía de:

a François Marie Arouet.
b Charles-Louis de Secondat.
c D. Diderot.
d J. Rousseau.
e I. Kant
f N. de Condorcet.
g J. Lambert.
h J.de La Mettrie.
i Cesare Beccaria.
j Barón de Holbach.


4 Proponga (elabore un escrito de dos -2- párrafos por cada uno; personal, ideas propias) en relación a:

a Deísmo.
b Filosofíastrascendentales (representantes, tesis, puntos débiles)
c Filosofías inmanentes (representantes, tesis, puntos débiles)
d Paralelo: entre la filosofía de Kant y la filosofía de Rousseau.


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