11 12 PLANIFICACION

ESCUELA DE EDUCACION BASICA OFELIA BOLAÑOS MANZO
PLANIFICACION DIDACTICA DIARIA
DOCENTE
LCDA LILIANA FARIAS
SUBNIVEL: II
PARALELO A
FECHA: Lunes 1 de diciembre del 2014
ACTIVIDADES INICIALES
-Actividades libres, Saludo, control de asistencia y tiempo, animación a la lectura
ACTIVIDADESSEMDIRIGIDAS
TEMA GENERADOR
Juego, leo y aprendo.
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
Expresión y comunicación.
AMBITO
Compresión y expresión.
OBJETIVO DEL SUBNIVEL
Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía alcanzando grados de independencia que le posibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de aceptación y valoración de sí mismo.
OBJETIVO DEAPRENDIZAJE
DESTREZA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INDICADOR DE EVALUACION
RECURSOS
Disfrutar de la participación en actividades artísticas individuales y grupales manifestando respeto y colaboración.
1. Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinación con las expresiones de su cuerpo.
MOMENTO DE INICIO
Repetir la canción en formas grupales.
-Canción.
-Maracas.


Retro alimentación de la planificaciónMOMENTO NDE DESARROLLO




*Canción: “LOS SAPOS EN LA LAGUNA”
*Repetir varias veces la canción para que la memorice, en forma lenta y en forma rápida y con aplausos y movimientos corporales.





Técnica de evaluación Observación.




Instrumento de aval.
Lista de cotejo



MOMENTO DE CIERRE




Reforzar las actividades del día


ACTIVIDADES DEL NIÑO
Juegos en rincones.
ACTIVIDADES DEL DOCENTEAprender las canciones con movimientos corporales.
ACTIVIDADES FINALES
Ordenar el aula, aseo personal y despedida.

ESCUELA DE EDUCACION BASICA OFELIA BOLAÑOS MANZO
PLANIFICACION DIDACTICA DIARIA
DOCENTE
LCDA LILIANA FARIAS
SUBNIVEL: II
PARALELO A
FECHA: Martes 2 de diciembre del 2014.
ACTIVIDADESINICIALES
-Actividades libres, Saludo, control de asistencia y tiempo, animación a la lectura
ACTIVIDADES SEMDIRIGIDAS
TEMA GENERADOR
Juego, leo y aprendo.
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
Descubrimiento del medio natural y cultural.
AMBITO
Compresión y expresión.
OBJETIVO DEL SUBNIVEL
Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitirán establecer relaciones con el medioambiente para la resolución de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la compresión de conceptos matemáticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
DESTREZA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INDICADOR DE EVALUACION
RECURSOS
Identificar las nociones temporales básicas para su ubicación en el tiempo y la estructuración de las secuencias lógicas que facilitan el desarrollo del pensamiento.
2.Identificar las nociones de tiempo en acciones que suceden: antes, ahora, después.
MOMENTO DE INICIO
Dramatización de las acciones: antes, ahora y después.
-Muñecas.
-Niños.
-Docentes.


Retro alimentación de la planificación




MOMENTO NDE DESARROLLO




*Movimientos corporales.
*Imitaciones cuando ustedes eras bebe, dramatizaciones de las acciones antes, ahora, después.
*Hace preguntas como eranantes bebe, ahora y después.






Técnica de evaluación Observación.




Instrumento de aval.
Lista de cotejo



MOMENTO DE CIERRE




Reforzar las actividades del día


ACTIVIDADES DEL NIÑO
Juegos en rincones.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE
Pintar las diferentes acciones.
ACTIVIDADES FINALES
Ordenar el aula, aseo personal y despedida.
ESCUELA DE EDUCACION BASICA OFELIA BOLAÑOS MANZOPLANIFICACION DIDACTICA DIARIA
DOCENTE
LCDA LILIANA FARIAS
SUBNIVEL: II
PARALELO A
FECHA: Miércoles 3 de diciembre del 2014
ACTIVIDADES INICIALES
-Actividades libres, Saludo, control de asistencia y tiempo, animación a la lectura
ACTIVIDADES SEMDIRIGIDAS
TEMA GENERADOR
Juego, leo y aprendo.
EJE DE DESARROLLO...