12 DE OCTUBRE


PIAGET

1. Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza.
1.1. Aprendizaje: Para Piaget el aprendizaje es un proceso que mediante el cual el sujeto,a través de la experiencia, lamanipulación de objetos, la interacción con las personas,genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemascognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación yacomodación.
1.2. Enseñanza: Según esta concepción de aprendizaje, la enseñanza, debe proveer las oportunidades y materiales para que los niños aprendan activamente, descubran y formen sus propiasconcepciones o nociones del mundo que les rodea, usando sus propios instrumentos de asimilación de la realidad que provienen de la actividad constructiva de la inteligencia del sujeto.
2. Conceptos clavesde sus planteamientos.
2.1. Inteligencia: Capacidad de permanente adaptación que tienen los sujetos de adaptar los esquemas cognitivos al mundo que les rodea.
2.2. Los esquemas cognitivos: son unidadesfundamentales de la cognición humana que representa al mundo que les rodea. Estas representaciones son construidas por el sujeto.2.3. La adaptabilidad: Capacidad común al ser humano que permite mantener concordancia entre el mundo que rodea al sujeto y los esquemas cognoscitivos que este tiene para funcionar en él. Explica el desarrollo y aprendizaje.2.4. Asimilación: Proceso donde se incorpora una nueva información a un esquemacognoscitivo preexistente, adecuado para integrarla y comprenderla. El esquema seamplía para aplicarlo a nuevas experiencias.2.5. Acomodación: Proceso donde se producen cambios esenciales en el esquemacognitivo para incorporar una información nueva que es incomprensible según esquemas anteriores.
2.6. Equilibración: Impulso o tendencia innata de los sujetos a modificar sus esquemascognitivos para darle coherencia al mundo que perciben.
3. Racionalidad del Sujeto que Aprende y potencialidad cognitiva. Según Piaget, el sujeto que aprende, es activo...