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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE COAHUILA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA
CARTA DESCRIPTIVA: TALLER PARA LA ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE RESPUESTAABIERTA
PROPÓSITOS
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Reconocer las características del examen final al aplicar en el quinto bimestre para los grados de 1º, 2º y 3º de educación secundaria lo establecido en elacuerdo número 696 y las Normas de Control Escolar en la Educación Básica 2013-2014.
Identificar el examen que se establece en el presente ciclo escolar para evaluar el 5º bimestre considerado examenfinal, elaborado con reactivos de
pregunta abierta.
Reconocer y aplicar las características y las etapas para el diseño de los exámenes de respuesta abierta o construida.
Elaborar tablas deespecificaciones para el diseño de los reactivos de un examen de respuesta abierta o construida.
Diseñar reactivos para un examen de respuesta abierta o construida.
Elaborar rúbricas para calificar elvalor de los reactivos diseñados.
TEMA
ENCUADRE DEL TALLER

TIEMPO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

15 Min. Bienvenida, Propósitos y Presentación del Taller

OBSERVACIONES Y RECURSOS
DIAPOSITIVASLECTURA DE DOCUMENTOS NORMATIVOS
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ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL
EXAMEN FINAL

Observar en presentación lo establecido por el Acuerdo 696 y las
Normas de control escolar para laelaboración del examen final.
 Presentar los tipos de exámenes según la respuesta, por medio de
un esquema.
 Identificar el examen que se establece en este ciclo para el quinto
bimestre, como un examenestructurado con preguntas de
respuesta abierta y/o construida.
 Reconocer que existen referentes teóricos para el diseño y
evaluación de este tipo de exámenes.

DIAPOSITIVAS
o Acuerdo número 696o Documentos Normativos
o Recomendaciones teóricas
Libros de Texto y Programas de Estudio
de todos los grados y asignaturas.

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TEMA

CARACTERÍSTICAS DE LOS EXÁMENES DE
PREGUNTAS DE...