1234567

La evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de BarOn (I-CE) en una muestra de Lima Metropolitana
Nelly Ugarriza
Universidad de Lima Lima, Perú

El inventario del cociente emocional de BarOn (I-CE) se aplicó a una muestra representativa de 1.996 sujetos de Lima Metropolitana, varones y mujeres, de 15 años y más. El análisis factorial confirmatorio de segundo orden sobrelos componentes del I-CE ha verificado la estructura factorial 5-1 propuesta por el modelo ecléctico de la inteligencia emocional de BarOn (1997). Se halló que la inteligencia emocional tiende a incrementarse con la edad, y el sexo tiene efectos diferenciales para la mayoría de los componentes factoriales. El coeficiente alfa de .93 para el CE total revela la consistencia interna del inventario.Se presentan normas de administración, calificación e interpretación.
inteligencia emocional / análisis factorial confirmatorio de segundo orden / consistencia interna / normas

Construct validity of the BarOn Emotional Quotient Inventory in a Peruvian sample
The BarOn Emotional Quotient Inventory was used with a representative sample of 1.996 subjects from the urban area of Lima, all men andwomen included in the sample were over 15 years of age. A second-order confirmatory factor analysis was performed on the composite scales of the EQ-I which verified the 5-1 factorial structure proposed by the eclectic model of the emotional intelligence of BarOn (1997). It was found that emotional intelligence increases with age, and that significant gender differences do exist for many factorialcomponents. The alpha coefficient was .93 for the Total CE, revealing the internal consistency of the inventory. Administration, scoring and interpretation norms will be discussed and presented.
emotional intelligence / second-order factor confirmatory analysis / internal consistency / norms
Dirección del autor: nellyugar@terra.com.pe

Persona 4, 2001, 129-160

Ugarriza

A partir de losaños noventa han habido diversos intentos para incorporar la inteligencia emocional dentro del amplio marco brindado por las teorías de las habilidades cognitivas humanas (véase Goleman, 1996; Mayer, Caruso & Salovey, 1997; Mayer & Geher, 1996; Mayer & Salovey, 1993; Salovey & Mayer, 1994). El término “inteligencia emocional” fue acuñado por Salovey y Mayer en 1990, y definido por estos autores comoun tipo de inteligencia social que engloba la habilidad para dirigir y controlar nuestras propias emociones y las de los demás, así como para discriminar entre ellas y utilizar la información que nos proporciona para guiar nuestro pensamiento y acciones, de tal forma que resulten beneficiosas para nosotros mismos y para la cultura a la que pertenecemos. Para Mayer y Salovey (1993) la inteligenciaemocional incluye la evaluación verbal y no verbal, la expresión emocional, la regulación de la emoción en uno mismo y en los otros y la utilización del contenido emocional en la solución de problemas. Esta definición amplía la comprensión del constructo de inteligencia emocional y sugiere que ésta encierra un conjunto de destrezas o habilidades. Además, Salovey y Mayer (1990) proponen que lainteligencia emocional está integrada por un número de componentes que se presume conforman su estructura conceptual y que involucra los siguientes aspectos:

• La evaluación y expresión de la emoción del yo.- Referido a la identificación y comprensión de las emociones en uno mismo, es decir, la persona se percata tanto de su estado de ánimo como de sus pensamientos, lo que le da un mayor controlsobre su vida. • La evaluación y reconocimiento de las emociones en los demás.- Implica la habilidad para identificar exactamente las emociones de los demás, lo que parece estar relacionado con la empatía. Aunque la empatía es vista como una habilidad en el ámbito de la inteligencia emocional, la mayor parte de estudios señala que ésta ha sido tratada como una característica de la personalidad....