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Cumplimiento de Horarios: asistencia y puntualidad
Todas las escuelas efectivas destinan importantes esfuerzos a la disciplina, ya que es una
condición indispensable para que los niños puedanaprender (disciplina para el aprendizaje). En
las escuelas efectivas se cumplen los horarios, se acatan las normas establecidas y se respetan
ciertas formalidades básicas.
El buen aprovechamiento del tiempoes un factor principal para que una escuela alcance
sus objetivos. Este es un problema muy frecuente en las escuelas. Cuando esto sucede nada de lo
planificado puede funcionar bien. La asistencia y lapuntualidad son aspectos muy relevantes a
reforzar en una escuela, ya que son hábitos necesarios para una futura vida laboral como la
responsabilidad y el compromiso. Además son aspectos centralespara proteger el tiempo de
aprendizaje; mientras más tiempo los alumnos estén en el aula, más posibilidades tienen de
aprender.
Según resultados de una investigación de la Universidad Católica,realizada por Ricardo
Paredes, 2009: “Sólo por el hecho de tener 10 inasistencias durante el año escolar, un alumno de
4° básico pierde 10,3 puntos en la prueba nacional SIMCE”. Por lo tanto, Las ausenciasafectan
enormemente el aprendizaje de los alumnos ya que pierden lecciones y tiempo destinado a
adquirir nuevos aprendizajes
Acciones de asistencia y puntualidad
1. Metas:
Definir metas de asistencia ypuntualidad. Deben ser desafiantes y alcanzables. Incluir
metas intermedias para aumentar la sensación de logro, por ejemplo: cómputos de asistencia
mensual.
Por ejemplo:
- Todos los cursos obtenganun 95% de asistencia mensual.
- Disminuir los alumnos atrasados a un 3% de atrasos diarios (10 alumnos en promedio).
2. Encargado:
El equipo directivo debe definir un encargado/responsable delregistro, conteo y
cumplimiento de metas de asistencia y puntualidad. El encargado debe ser consistente,
meticuloso y con autoridad. Si esta persona hace excepciones (por la razón que sea) el sistema...