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2º Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação

2º Contecsi – Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação /
Internacional Conference on Information Systems and Technology Management
01-03 de Junho de 2005 São Paulo/SP Brasil

Selección y Adaptación de una Plataforma Virtual de E-Learning como Herramienta de
apoyo a la Enseñanza–Aprendizajeen los Liceos Municipales de Temuco
Ruth Novoa Troquian (Universidad de La Frontera - Temuco - Chile) - rnovoa@ufro.cl
Francisco Javier Ulloa Huaquín (Universidad de La Frontera - Temuco - Chile)
Patricia Galindo Matus (Universidad de La Frontera - Temuco - Chile)
El presente trabajo trata acerca de la selección y adaptación de un ambiente e-learning
para apoyar las actividades de enseñanza –aprendizaje en los liceos municipales de la
cuidad de Temuco, Chile. El documento presenta una investigación acerca de los
ambientes virtuales de aprendizaje, para así cumplir con el objetivo de seleccionar un
ambiente e-learning que se acerque a los requerimientos necesarios de los liceos
municipales, y realizar una adaptación de la plataforma seleccionada, obteniendo de esta
forma una herramientarobusta que permita la incorporación gradual de sistemas de elearning más complejos para el apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Palabras claves: educación con tecnología y sistemas de información

1. Introducción
Se puede decir con certeza que un mundo diferente está tomando forma en este nuevo
milenio. Los avances tecnológicos que están produciendo las llamadas tecnologías de lainformación y las comunicaciones (TICs), llevan implícitas consecuencias que van
mucho más allá de la mera evolución tecnológica. Estos avances tecnológicos están
provocando diariamente cambios drásticos en la forma de hacer las cosas, en los
sistemas de intercambio de información y en la forma de vida, afectando a las personas
en todas sus actividades.
Sobre esto Marcelo Vera [Mver2002] nos señala “en lasúltimas tres décadas la tecnología ha revolucionado el mundo entero, el comportamiento
humano ha cambiado, lo que hace un tiempo era tradicional y duró por años, hoy por
hoy el cambio es mucho más rápido y todas las nuevas tecnologías están afectando a las
comunidades a diario”.
La educación no ha quedado al margen de esta ola de cambios y ha tenido que adaptarse
al vertiginoso ritmo de avance;ahora se obliga a enfrentar la educación desde una
perspectiva distinta a la aplicada tradicionalmente, son importantes distintos aspectos
como inmediatez, actualizaciones periódicas de información o flexibilidad entre otras,
Cabrera [Mcab2001] señala “La aparición de Internet impactará en educación.
Ocasionará profundos cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en los
objetivos educativos.Le produce un gran golpe a la educación memorística”.
Con nuevos cambios surgen nuevas formas de aprendizaje, y con nuevas formas de
aprendizaje surgen nuevas técnicas de enseñanza; es aquí donde nacen algunos
conceptos como el E-learning y el B-learning.

2º Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação

La educación presencial fortalece el nivel de formación, pero senecesita apoyar en las
diversas herramientas disponibles con el fin de asegurar una calidad cada vez mayor,
debido a esto el presente trabajo expone cómo el E-learning modifica la forma y el
concepto de educación, a través de la selección y adaptación de una plataforma virtual
como apoyo a la enseñanza en los liceos municipales de Temuco.

1.1 Nivel Actual del Problema

Los avances en tecnología,que han cambiado la manera en que los jóvenes se
comunican, también afectan y son un factor en su desarrollo y formación. Hoy se critica
nuestra educación, no sólo por los bajos resultados académicos, sino también por la
pérdida de valores que muestra el alumnado. Esto resulta contradictorio cuando tenemos
un aumento en los medios didácticos, sobre todo con los computadores, programas...