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de riesgo de rezago académico.
CCT: 23DPR0_576S_
Escuela: _TIBURCIO MENA T. VESPERTINO
Zona Escolar:_008__
fecha de informe: _13_/_03_/_15_
día
mes
Año
Español
Mejorar la habilidad y la fluidez en la
lectura y fortalecer la comprensión
lectura, para un mejor desempeño en
las tareas educativas y lavida cotidiana.
Matemáticas
Lograr el desarrollo del razonamiento
matemático a través de situaciones de
la vida cotidiana del alumno para
mejorar su aprovechamiento.
Materiales/
recursos
Librosdel rincón de lectura
Libros de texto
Revistas, periódicos
Material didáctico disponible
Cuaderno, lápiz, colores, papel bond,
laminas, plumones, libro del alumno,
etc.
Desarrollo de la
estrategia(mencionar el
proceso realizado
desde el inicio
hastala
consecución de la
actividad)
Los 1200 segundos de lectura
Trabajo por equipos
Lectura de cuentos
Lectura individual por equipo de grupoEvaluación de la
estrategia
(mencionar las
formas,
instrumentosy
estrategias de
evaluación
aplicadas)
Revisión de trabajos
Redacción de textos
Interpretación de cuentos
Observación de las actividades
Lasactividades que se realizaron
fueron operaciones matemáticas,
actividades de la vida cotidiana.
Se planteó el problema, lo resuelven
de manera individual posteriormente,
se explica el procedimiento y laforma
más fácil de resolver.
Aplicación de estrategias y actividades
propias del caso, explicación de los
procedimientos y el resultado
obtenido.
Resultados
obtenidos
Mejora en el dominio de lalectura con
alguna dificultad en la comprensión.
En otros casos como en 2 A muy poca
mejoría, no hay apoyo de los p de f y la
inasistencia.
Objetivo
(considerar el
qué y para qué
se realizará laactividad/
estrategias)
Hubo un buen avance en los trabajos y
procedimientos realizados, pero falta
mucho por hacer y alcanzar un buen
nivel de mejoramiento.
Evidencias (se
puede mencionar
la actividad...
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