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Proyecto Integrador: Etapa 1




Indicador elegido Descripción Qué voy a hacer al respecto
Los maestros consideran importante fortalecer la autoestima de sus alumnos Como consecuencia del nivelsocioeconómico y cultural de la comunidad el trato a los niños en el ambiente familiar y social suele ser discriminatorio y poco empático lo que provoca actitudes de baja autoestima que impiden queel alumno en el ámbito escolar se sienta incapaz de lograr el desarrollo de sus competencias. Motivaré en los niños el aumento de su autoestima para que de esta manera él se sienta capaz de lograrsus aprendizajes y de merecer un mejor trato de los demás y para los demás. Lo anterior mediante la práctica de valores y dinámicas de trabajo que logren una mejor convivencia y una actitud recilienteen los niños y desarrolle en ellos habilidades sociales.
Los maestros elaboran su plan de clase tomando en cuenta los planes y programas y las adecuaciones según las necesidades de sus alumnos. Nohay una planeación didáctica que considere el perfil grupal lo que impide que se adecúe el proceso de aprendizaje a las necesidades y a la diversidad de todos los alumnos. Consideraré el perfilgrupal que me permita tomar en cuenta la diversidad de formas de aprendizaje de mis alumnos y poderla considerar para establecer mis estrategias de trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismopropondré en reuniones de Consejo técnico que se considere para ponerlo en práctica en todos los grupos para que sea un propósito del colectivo docente en el cual se puedan intercambiar estrategias ypropuestas de trabajo.
La escuela informa y orienta a los padres sobre las necesidades de sus hijos. La ignorancia por parte de los padres de alumnos con n.e.e. les impide dar un trato digno y deapoyo a los niños. En ocasiones los sobreprotegen, otras los menosprecian y así se pueden mencionar diversas actitudes de los padres que lejos de apoyar el desarrollo de sus hijos lo bloquean....