19 de septiembre

ACTIVIDADES PARA LA JORNADA DEL 19 DE SEPTIEMBRE
Desde la participación y el encuentro interasociativo nos proponemos fomentar e impulsar ideas y actitudes positivas ante la diversidad.
Por ello, estamos convencidos que con el compromiso y el esfuerzo diario de todas y todos estamos construyendo una sociedad más democrática, más tolerante y más solidaria.
Nuestra apuesta es el compromiso,para llevar a la práctica la interacción de culturas en pie de igualdad; partiendo del conocimiento, el respeto y la valoración mutua.
La evaluación de este tipo de actividades nos permiten una retroalimentación de todo el proceso, ayudando a reformular los diferentes aspectos y afianzar el cumplimiento de ciertos objetivos.
ACTIVIDAD 1. Confía en mí.
Objetivo
Desarrollar la confianza mutua yfomentar la interdependencia
Valorar lo positivo de las relaciones cooperativas
Tiempo
Unos 20 minutos
Material
Varios pañuelos (pedir con anticipación).
Desarrollo de la actividad
Se dividirá el grupo en tres subgrupos.
El primer grupo se pondrá un pañuelo, de forma que no vea absolutamente nada.
Otro grupo compuesto por menos personas, paseará desordenadamente por el aula, poniéndoseen el camino de los y las que llevan el pañuelo.
Por último, un tercer grupo harán de guía a cinco a las otras personas que lleven puesto el pañuelo.
Las sillas se repartirán por toda la clase, formando parte de los obstáculos.
Una vez pasado cinco minutos. Los y las participantes formarán un círculo donde debatirán como se han sentido (ver Orientaciones para la puesta en común)Orientaciones para la puesta en común
Cuando se decida terminar con la actividad y una vez que estén en su sitio.
Se preguntará:
¿Cómo se sintieron las personas que podían ver, e iban poniéndose por delante de sus compañeros y compañeras?
¿Cómo se sintieron las personas que no veían y no tuvieron ayuda?
¿Cómo se sintieron las personas que no veían y recibieron ayuda?
¿Cómo se sintieron las personas queayudaron a sus compañeros y compañeras?

Indicaciones para la actividad
Se hará las siguientes indicaciones: parte del grupo que lleva el pañuelo tendrá como ayuda a un compañero o una compañera, que le irá advirtiendo de los obstáculos y de la gente que se va cruzando, para que no se tropiece.
El resto del grupo que lleva el pañuelo, no tendrá ayuda, por lo tanto, tendrá que fiarse de suorientación y su sentido, para no tropezarse con las sillas, ni con el resto de la gente.
El grupo de personas que se pasearán desordenadamente por el aula, irá sin rumbo, poniéndose en el camino de todos y todas.
Orientaciones (para el diálogo)
La competitividad es el modelo predominante en nuestra sociedad. Todo se mide desde la rentabilidad económica, dejando de lado el factor humano de lasrelaciones.
A través de la socialización los valores y a las actitudes penetran en nuestro interior, pasando a formar parte de los prejuicios. Por lo que se ve necesario una revisión de nuestras vivencias diarias y nuestros comportamientos. Apostando por un modelo de interacción no competitivo y cooperativo.
La dependencia entre las personas, es vital en nuestra forma de vida. Así desde quenacemos, necesitamos el apoyo de nuestra madre o/y nuestro padre, posteriormente de nuestros amigos y de nuestras amigas, las relaciones con los compañeros y las compañeras de trabajo...
De hecho, no podemos ser capaces de dar un solo paso sin participar de la ayuda del complejo mundo de las interdependencias. Lo que pasa, es que muchas veces no somos conscientes de las relaciones que beneficiannuestra forma de vida.
Desde esta perspectiva llegamos a un concepto del desarrollo muy diferente del que nos tiene acostumbrado la sociedad, que es meramente económico, por lo que apostamos, por la potenciación de los factores humanos e interculturales.
La transformación hacia donde debemos ir en caminados, es la situación de los valores que sustentan las actitudes y las formas con que nos...