1analisis De La Ley Para Las Personas Con Discapacidad


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
ÁREA: EDUCACIÓN ESPECIAL EN RETARDO MENTAL







ANALISIS DE LA
LEY PARA
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD










Prof.:
Ygmir Ortega
BACHILLER:
Lismar Rangel CI. 19.949.946
Sección: 361
Los principios fundamentales que contempla la Ley para las Personas conDiscapacidad, son de vital importancia en lo que respecta a su   humanismo social, protagonismo, equidad, solidaridad, integración, corresponsabilidad; cuya naturaleza jurídica y objetividad   de regular los medios y mecanismos que garantizan el desarrollo integral de todas aquellas personas con discapacidad de manera plena y autónoma de acuerdo a sus capacidades.

Los artículos del 1 al 4 tipificanla naturaleza jurídica; la competencia de los Órganos y Entes de la Administración Pública y las Personas de Derecho Privado; el Ámbito de Aplicación y Principios. En estos artículos se garantiza el desarrollo integral de las personas con discapacidad, lograr la integración a la vida familiar y comunitaria. Los Órganos Públicos y Personas Privadas con competencia en la materia,   tienen el deberde planificar, coordinar e integrar en las políticas públicas todo lo concerniente todo lo concerniente a la discapacidad. Tanto los venezolanos como los extranjeros que residan en el país y que tengan discapacidad son amparados por esta Ley.

Los artículos del 5 al 9, establecen la Definición de Discapacidad, la Definición de Personas con Discapacidad, Calificación y Certificación, AtenciónIntegral y Trato Social y Protección Social a las Personas con Discapacidad respectivamente. Para una mejor comprensión estos artículos definen detalladamente que es discapacidad y quienes son los que padecen de una discapacidad, así como quien otorga la calificación y certificación de los mismos. Por otro lado se refieren a las políticas públicas elaboradas con participación amplia y plural de lacomunidad en coordinación con la Administración Pública. Uno de los conceptos establecidos en dichos artículos es la no discriminación.

Del artículo 10 al artículo 15 instauran la Atención Integral a la Salud; la Prevención;   La Habilitación, Rehabilitación, Ayudas Técnicas y Situación de Riesgos y Emergencias. El Ministerio con competencia de materia de salud, es el responsable de la atenciónintegral de la salud de las personas con discapacidad. Dicho Organismo forma y acredita al personal técnico y especializado en clasificación, valoración y métodos para calificar la condición de discapacidad. El Estado aportará los recursos humanos, materiales, tecnológicos y financieros para las respectivas prevenciones, así, como es responsable de la educación y capacitación ocupacional.

Conrelación a la Educación, Cultura y Deportes la respectiva Ley   lo plasma en los artículos del 16   al 25. La cual manifiesta que toda persona con discapacidad tiene derecho a asistir una Institución o Centro Educativo para obtener educación, formación y capacitación. Esta educación estará regulada atendiendo a las cualidades y necesidades individuales de quienes sean cursantes o participantes conInstituciones especiales. Con relación a as actividades culturales, el Estado formulará políticas públicas, desarrollará programas y acciones a los fines de promover y apoyar para que las personas con discapacidad puedan acceder y disfrutar de actividades culturales, recreativas, artísticas y de esparcimiento. El Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación y Deportes en coordinación con losestados y municipios desarrollará políticas y acciones para la inclusión e integración a las personas con discapacidad en la práctica deportiva.

Los artículos del 26 al 30 señalan todo lo relacionado con el Trabajo y la Capacitación. El Ministerio con competencia en materia de trabajo, formulará políticas sobre formación para el trabajo, empleo, inserción y reinserción laboral, reorientación...