1Er Capitulo

El estudio de casos: un instrumento de trabajo educativo
Enviado por Ángel Luis Gómez Cardoso
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Partes: 1, 2
1. Resumen
2. Desarrollo
3. ¿Qué es el estudio de caso?
4.
El estudio de casos: un instrumento de trabajo educativo de los colectivos pedagógicos en los Institutos Superiores Pedagógicos (ISP)
Resumen:
Se trata del reconocimiento del estudio de casos como una vía eficaz para la valoraciónintegral del alumno de la Educación Superior Pedagógica. Se ofrecen pautas de trabajo para todo el proceso de caracterización y diagnóstico del estudiante.
Desarrollo:
Las crecientes transformaciones que se están llevando a cabo en nuestro país, fruto de la "Tercera Revolución Educacional" cada día demandan deprofesionales mejor preparados; contradictoriamente la calidad del ingreso delos estudiantes de carreras pedagógicas no siempre es la deseada, lo que constituye un reto para los colectivos pedagógicos de año de los ISP que serán los encargados de iniciar su formación como profesionales de laeducación.
En reiteradas ocasiones, recibimos estudiantes que por diversas razones presentan un bajo o escaso rendimiento académico, con serias dificultades en habilidades intelectuales básicaspara garantizar un aprendizaje exitoso, o con manifestaciones inadecuadas en su comportamiento social e incluso con una pobre orientación vocacional a la carrera que eligieron que influye en su motivación y por lo tanto en su participación activa en las actividades que se desarrollan; de manera que el colectivo pedagógico del primer año asume la responsabilidad de transformarlos y trazaruna estrategia educativa que permita en un breve plazo apreciar transformaciones positivas en la personalidad de los estudiantes.
El diseño de toda estrategia educativa, ya sea grupal o individual tiene como punto de partida el diagnóstico integral de los estudiantes, cuyosresultados muchas veces demuestran la necesidad de realizar un estudio más profundo que nos permita descubrir la génesis de lasdificultades que presentan los estudiantes y desde esta perspectiva brindar el tratamiento más oportuno en función de las peculiaridades que lo singularizan. En tal sentido se considera necesario acudir al Estudio de Casos como una vía que favorece el trabajo educativo con aquellos estudiantes que presentan mayores dificultades, pues permite un estudio profundo del estudiante que facilita lacaracterización tanto de sus debilidades como de sus potencialidades, hecho que posibilita al colectivo una actuación cada vez más intencionada y científica que garantiza la predicción del curso deldesarrollo y en tal sentido proyectar las acciones que debe desarrollar el colectivo pedagógico de año y la micro universidad que guiará su formación en los restantes años de su formación.
¿Qué es el estudio decaso?
Es un método característico de la investigación cualitativa, extensiva e intensiva que utiliza el aporte de técnicas de evaluación y su análisis para reflexionar y debatir en torno a las características del desarrollo evolutivo y la posible etiología de un caso determinado con fines diagnósticos e interventivos para lograr progresos favorables en relación con el estado inicial.
El estudio decaso por sus peculiaridades se convierte en un método básico de la Pedagogía de la Diversidad que destaca la necesidad de atender a la individualidad, en las condiciones de educación en colectivo.
Este método posee fases o etapas que sirven como guía para recoger, clasificar, organizar y sintetizar toda la información obtenida sobre uno o varios sujetos, familia, comunidad o escuela, así como...