1Er Parcial De Sociologia Catedra Fillmus Cbc Drago

1.-A)De acuerdo al texto, se analiza que Jessica ha tenido grandes conflictos en el proceso de la socialización primaria y su predisposición para ser miembro de la sociedad , que todo individuo tiene cuando nace para ser miembro de la sociedad, por cuanto no a incorporado de forma satisfactoria normas, roles y cultura de la sociedad en que vive, ( o se han visto distorsionadas) por cuanto hatenido un padre ausente de su hogar, lo q también a originado que su mundo base sea afectado por cuanto no se le han trasmitido( o han sido parcialmente trasmitidos) los valores q trasmiten directamente de los padres, asimismo se ha visto afectado la incorporación del significante, al no poder identificar la imagen de un padre que no formó parte de su familia. Ha comprendido la forma compleja de suinternalización entendiendo la situación subjetiva del momento doloroso de su madre como mujer abandonada y de ella como niña sin padre, momento que comprende como compartido con su madre y se vuelve suyo, por lo cual se ha visto distorsionado su estructura básica objetiva de socialización. Debido a dicho acto de abandono, se a producido un estado de ánimo de insatisfacción, amargura,resentimiento, y rebeldía, todos estos sentimientos de profunda carga emocional negativa, asimismo en su socialización primaria recibido una falta de carga emocional de los otros significantes (no presencia del padre y posiblemente madre ausente dedicada a criar a sus hijos y mendigar). En lo que refiere a la aceptación del roles probablemente Jessica se a identificado al parecer negativamente adquiriendo oasumiendo una entidad reflejada ante la ausencia paternal auto-identificándose e identificando a su padre y entorno, individualizando su situación , probablemente también según narra el texto su socialización primaria habría incidido negativamente en la concientización de roles y actitudes generales (cualidades, emociones, responsabilidad y capacidades intelectuales) por cuanto se a criado en lacalle(probablemente no halla asistido al colegio) y no han sido trasmitidos ni enseñados por sus padres ni maestros, por ende sin límites de conducta entre lo bueno y lo malo, afectando su identidad general estable. Jessica a tenido problemas de identificación, se ha visto afectada la confianza de los otros significantes por la misma situación social vivida por ella y su madre. La socializaciónsecundaria posiblemente haya empezado antes de que culmine su socialización primaria, la internalización de submundos y el conocimiento especifico de roles son nulos por cuanto la socialización primaria no a sido formal, las técnicas pedagógicas especificas para la realidad internalizada probablemente tendrán que ser adaptados de acuerdo a la problemática que narra el texto, por la desmotivación queposee y por la realidad familiar.
B) Analizando el testimonio según Kliksberg, se podría argumentar que la niña esta fuera del sistema escolar, estaría dentro de la categoría de exclusión de dimensión económica, por cuanto están en situación de calle, probablemente no reciban ingresos, con dificultades de supervivencia, sin perspectivas de trabajo, ni de estudio, por la situación en que seencuentra presenta muy poca autoestima, con riesgos psíquicos, de conducta y de relacionamiento futuros. La marginalidad social en la que se encuentra, provoca por vergüenza su autoexclusión de los grupos sociales, privándose de todo estimulo de superación, jóvenes aislados, se suma también el núcleo familiar débil con su familia desarticulada, no tiene modelos de referencia o identidad definidas de sufamilia, y en cuanto al trabajo están condicionados al encuentro en la calle con sus similares, en inminente riesgo de ser captado por mafias de drogas, ante la falta de ayuda social y estatal, por su condición de genero también esta en riesgo de convertirse en una madre joven, debido a su situación actual de pobreza , insuficiencias educativas y su débil perfil familiar(familia incompleta y...