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Actividad 1. Análisis de la lectura: Programación didáctica.
Realiza la lectura del documento identificando los conceptos que se indican en el cuadro de enseguida, copia la definición o descripcióny agrega un comentario:
Nombre: ALEXA PAOLA GUTIERREZ RANGEL Fecha: 19/09/2015
Conceptos a identificar
Definición o descripción
Comentario
1. Educación

Define
Pasar el corpus del conocimiento ygarantizar que los conocimientos no se pierdan.
¿para qué sirve?
Es una necesidad social de organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
2. Fuentes del currículum

Describe las cuatro fuentes
1.Epistemológica
2. Sociológica
3. Pedagógica
4. Psicológica
Elabora un ejemplo como el que aparece abajo.
3. ¿Qué puede ser la programación didáctica?
Enumera
1.Una guía de las experiencias que debe tenerel alumnado
2.La especificación de intenciones educativas
3.Una definición de contenidos
4.Un plan de actividades
5.La descripción de tareas y destrezas
6.El programa de contenidos
¿De lo queenumeraste cuál te parece la función más importante

1.Una guía de las experiencias que debe tener el alumnado

4. Definición de programación didáctica
Copia tal como viene en el texto
Un conjunto dedecisiones adoptadas por el profesorado de una especialidad en un centro educativo, al respecto de una materia o área y del nivel en el que se imparte, todo ello en el marco del proceso global deenseñanza-aprendizaje.
¿Realmente es una definición?
No, porque dan definiciones al aire sin llegar al punto final de lo que es en realidad.
5. Elementos de la programación didáctica
Enlista
1)Justificación teórica
2) Contextualización
3) Objetivos
4) Contenidos
5) Metodología
6) Criterios e instrumentos de evaluación
7) Atención a las necesidades educativas específicas

6. Justificación teóricaes la filosofía que impregna toda la programación
¿para qué sirve?
Sirve para realizar un análisis de todos aquellos factores que pueden influir en el proceso
7. Contextualización
Define
Es todo...