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Centro Universitario Mar de Cortés
Doctorado en Tecnologías Educativas
Materia: Educación y sociedad de la Información
Profesor: Dr. José Manuel Mendoza Román
Alumna: Alma Delia García Ensástegui
Tarea 2.3 Resumen analítico: Las nuevas tecnologías en la sociedad de la
información
Libro:. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Autor: Julio Cabero
Naturaleza de la lectura: capítulo del libroResumen: En este resumen analítico se exponen primeramente las
características de la sociedad de la información, sus mitos y qué características
son las adaptables a la enseñanza.
Palabras clave: TICs, democratización, nuevas habilidades, herramientas
digitales, acto didáctico, instantaneidad, alfabetización, nuevos roles, actitudes.
Índice
Introducción
1. Definiciones de la sociedad de lainformación ………………………… 2
2. Características de la sociedad de la información y exigencias para las
instituciones educativas…………………………………………………… 2
3. Mitos ………………………………………………………………………….3
4. Características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la
enseñanza ………………………………………………………………… .4
5. Opinión personal…………………………………………………………. .5

Introducción
Hoy en día se habla mucho sobre las NuevasTecnologías, la cual ha desatado
una revolución que ha permeado en muchos planos, como el doméstico,
cultural, político, económico, educativo, entre otros.

En este apartado se discute cómo las nuevas Tecnologías se pudieran incorporar
en la enseñanza basadas en un conocimiento previo de sus características, así
como los mitos que se han creado en torno a ella.
Se finaliza con las implicaciones de laincorporación de las nuevas tecnologías
a la enseñanza.

Definiciones de la sociedad de la información
La sociedad de la información inició en los años 70s, ha sido tan su revolución
que ha sido objeto de muchos atenciones, incluso la misma ONU le ha dedicado
espacios, así como muchos expertos en la materia quienes han aportado
definiciones y coinciden en que, los actores -implicando a toda lasociedadpueden crear, compartir, procesar acceder, utilizar el conocimiento y utilizarlo
para beneficio propio.

Características de la sociedad de la información y exigencias para las
instituciones educativas
La sociedad de la información ha provocado cambios severos en la dinámica de
la vida humana. La economía es una muestra clara, en donde se ha constituido
una economía neoliberal que trasciende yrompe barreras geográfica y cuyos
resultados han aumentado niveles de producción, específicamente Estados
Unidos que ha vendido al resto del mundo una calidad de vida inalcanzable. Esta
economía desafortunadamente viene acompañada de problemas mundiales
como el tráfico de armas, tráfico de personas, dogas, la gran brecha digital y la
e-inclusion.

Es también necesario reflexionar sobrecaracterísticas que brinda, como lo es la
velocidad, la amplitud, la rapidez, la instantaneidad, la poca vida que ofrece y ser
actores racionales, en donde se tenga el raciocinio para discriminar la
información, adquirir nuevas habilidades –como discriminación, realizar
búsquedas avanzadas, bloggear, entre otros- y rompiendo paradigmas
educativos ya establecidos por ejemplo, ahora todas las personas puedenestudiar en cualquier edad y bajo un esquema abierto, virtual, semi presencial
etc.
Para cubrir las expectativas educativas de este momento y ser congruentes, se
obliga tanto a un re pensamiento o reingeniería educativa como a un revaloración
axiológica. La primera está orientada hacia una renovación a currículos

educativos y la segunda enfocada a retomar los valores, los principios, la
formaciónde la ciudadanía acompañada de una visión digital.

Mitos
Las TICs han sido vendidas y se han concebido como una solución a diferentes
problemas; educativos, culturales y sociales, sin embargo Cabero argumenta
algunos mitos.
Uno de ellos es la democracia a la educación, cuyo argumento se enfoca al
acceso de las Tics. La complejidad reside en que efectivamente gracias a las
TICs todos los alumnos...