2 DOCUMENTO PLAN DE AREA

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EN LA PRIMERA HOJA SE DEBE COLOCAR UNA PORTADA DEL DOCUMENTO CON LOS DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

PLAN DE ÁREA DE xxxxxxxx

Se debe elaborar un documento de estos por cada una de las áreas que conforman el plan de estudios.








































Contenido
Introducción 3
1. Sentido de la enseñanza del área 3
2. Objetivo General 3
3. Objetivos por nivel 3
4.Características generales del área. 4
5. Estándares y orientaciones 4
6. Metodología de la enseñanza 4
7. Contenidos del área 4
8. Equipo del área 5
9. Necesidades del área/ acciones de mejoramiento 5
10. Evaluación de Estudiantes SIEE 5
11. Unidades temáticas 5






























Esta es una guía para que el EE elabore sus planes de área. Lo que se encuentra en letra cursiva sonexplicaciones, sustentos teóricos o legales para dar más claridad de lo que debe contener el documento en esa parte, por tanto todo lo que este escrito en letra cursiva se debe borrar. Lo que se encuentra en letra imprenta se debe dejar reemplazando únicamente lo propio de cada EE, lo cual se ha colocado en rojo para que sea fácilmente identificable, pero deberá ser pasado a negro cuando se trate deldocumento definitivo. En ocasiones podrán aparecer ejemplos para dar más claridad, estos están en letra azul y se deben borrar en el documento definitivo.
Introducción

El Plan de Área se constituye en el documento descriptor de cada una de las áreas contenidas en el plan de estudios. Es el instrumento en el que se integran los fundamentos conceptuales, metodológicos y pedagógicos planteados en elPEI. Su estructura facilita el desarrollo de los procesos de formación en competencias, mediante el establecimiento de relaciones entre niveles y ciclos, direccionando la consecución de los objetivos y metas trazados en el PEI en respuesta a las oportunidades del contexto y expectativas e intereses de los estudiantes.

1. Sentido de la enseñanza del área

Se refiere al ámbito de estudio queabarca el área del saber y su aplicación, especificando el aporte o contribución en la solución de un problema, en el desarrollo de un proyecto, entre otros. Contiene elementos orientadores para la selección de contenidos. Algunas preguntas que guían la reflexión desde el enfoque y modelo pedagógico y que facilitan encontrar sentido a la enseñanza, por ejemplo del área de matemáticas pueden ser:¿Por qué aprender por ejemplo matemáticas? ¿Para qué? ¿Cómo piensa la institución la enseñanza de las matemáticas? ¿Qué hacemos con las matemáticas? ¿Para qué nos sirven?

EL PLAN DE AREA SERA TRABAJADO CON LA ESTUCTURA DE LA UNIDAD TEMATICA, CONTINUARAN TRBAJANDO CON NUCLEO TEMATICO LAS NORMALES Y LOS DOCENTES DEL AREA SOCIALES. i

2. Objetivo General

Con base en los planteamientos delmodelo pedagógico, se expresa el propósito que a través del proceso educativo y de formación por competencias va estructurando el modo de ser, actuar, pensar y sentir de los estudiantes con respecto del área, en coherencia con el horizonte institucional trazado y la integración con las demás áreas para la resolución de problemas. Importante tener en cuenta, por una parte, la integración de losaspectos referidos al dominio de contenidos y de las competencias que se esperan desarrollar o que sean alcanzadas por los estudiantes. Por otro lado, es importante tener en cuenta la formación en valores, principios actitudes y habilidades para la vida.

3. Objetivos por nivel

Los objetivos por nivel se refieren a los objetivos que el área pretende alcanzar en cada uno de los niveles deenseñanza, guardando coherencia y verificando su correspondiente complejidad desde preescolar, básica y media. Los objetivos por grado se refieren a la propuesta del área para cada uno de los grados de enseñanza.

4. Características generales del área.

La descripción de este componente corresponde a la visión y fundamento desde los cuales se concibe el área, la explicación de las interrelaciones...