2 Proyecto 5 B

Contenidos Interdisciplinarios
Estrategias de Integración Social
Recursos del
Aprendizaje
Internacionalidad
Indicadores
Técnicas
Instrumentos de Evaluación
Fecha
-La oración y sus partes.
-Operaciones combinadas.
-Desechos sólidos.
-Efemérides patrias y regionales.
Propiciar a la formación espontanea de oraciones identificando sus partes permitiéndole a la vez fomentar la lectura yescritura, mediante lluvias de ideas, producciones escritas, conversaciones socializadas, Canaima. Ejercitación matemática de operaciones combinadas, mediante clase magistral. Identificar los desechos sólidos: Reciclar y reutilizar, mediante trípticos, manualidades, análisis lluvias de ideas, mapas conceptuales, dibujos, lecturas, Canaima.
-Cuadernos
-Lápices
-Colección Bicentenaria
-Pizarra
-Colores-Pega
-Tijera
-Lecturas.
-Papel bond.

-Conoce la oración y sus partes.
-Realice operaciones combinadas.
-Identifique los desechos sólidos: Reciclar y reutilizar.
-Conoce las efemérides patrias y regionales.
-Forma oraciones, identifica sus partes: “sujeto, verbo y predicado”
-Resuelve operaciones combinadas.
-Identifica los desechos sólidos: Reciclar y reutilizar.
-Identifica las efemérides.Observación Directa.
Revisión de producciones escritas y orales.
Registro Descriptivo.
Escala de estimación.
DEL
19-01-15
AL
23-01-15
-Los conectivos y los pronombres.
-Propiedades de la adición y la multiplicación de números naturales y decimales.
-El valor nutritivo de los alimentos.
-Efemérides patrias y regionales.
-Fomentar a la identificación de los conectivos y los pronombres, mediante clasesmagistral, producciones escritas, lluvias de ideas, Canaima, lecturas. Identificar las propiedades de la adición y multiplicación de números naturales y decimales mediante la ejercitación matemática, clases magistral .Propiciar a la identificación del valor nutritivo de los alimentos, mediante análisis, trípticos, informenes, clase magistral, maquetas.
-Cuadernos
-Lápices
-ColecciónBicentenaria
-Pizarra
-Colores
-Pega
-Tijera
-Lecturas.
-Papel bond.
-Conoce los conectivos y los pronombres en las oraciones.
-Conoce las propiedades de la adición y multiplicación de números naturales y decimales.
-Identifique el valor nutritivo de los alimentos.
-Conoce las efemérides.
-Forma oraciones e identifica sus modificadores.
-Resuelve propiedades de la adición y multiplicación de númerosnaturales.
-Identifica el valor nutritivo de los alimentos.
-Identifica las efemérides patrias y regionales.
Observación Directa.
Revisión de producciones escritas y orales.
Registro Descriptivo.
Escala de estimación.
DEL
26-01-15
AL
30-01-15

-La oración y sus partes.
-Operaciones combinadas.
-Desechos sólidos.
-Efemérides patrias y regionales.
Propiciar a la formación espontanea de oracionesidentificando sus partes permitiéndole a la vez fomentar la lectura y escritura, mediante lluvias de ideas, producciones escritas, conversaciones socializadas, Canaima. Ejercitación matemática de operaciones combinadas, mediante clase magistral. Identificar los desechos sólidos: Reciclar y reutilizar, mediante trípticos, manualidades, análisis lluvias de ideas, mapas conceptuales, dibujos, lecturas,Canaima.
-Cuadernos
-Lápices
-Colección Bicentenaria
-Pizarra
-Colores
-Pega
-Tijera
-Lecturas.
-Papel bond.

-Conoce la oración y sus partes.
-Realice operaciones combinadas.
-Identifique los desechos sólidos: Reciclar y reutilizar.
-Conoce las efemérides patrias y regionales.
-Forma oraciones, identifica sus partes: “sujeto, verbo y predicado”
-Resuelve operaciones combinadas.
-Identifica losdesechos sólidos: Reciclar y reutilizar.
-Identifica las efemérides.
Observación Directa.
Revisión de producciones escritas y orales.
Registro Descriptivo.
Escala de estimación.
DEL
02-02-15
AL
06-02-15
-Los conectivos y los pronombres.
-Propiedades de la adición y la multiplicación de números naturales y decimales.
-El valor nutritivo de los alimentos.
-Efemérides patrias y regionales....