2 A 3 Años Psicomotriz

Integrantes: Ingrid Gutiérrez
Belén Lizana
Evelin Ureta
Nancy Vivanco

Docente: Iris Gómez

Ramo: Recursos y Materiales

Sección: 66

Nivel: IV

2 a 3 años

Área Motriz:
* Sigue consolidando su control postural y su equilibrio
* Puede permanecer sobre un pie unos segundos.
* Disfruta corriendo, pues es su nueva habilidad
* Su principal interés está enmoverse, podrá subir y bajar las escaleras solo, saltar con ambos pies juntos e incluso dar varios saltos seguidos en su sitio y hacia delante.
* Finalizando esta etapa habrá mayor coordinación simultánea de brazos y piernas lo que le permitirá pedalear un triciclo.
* En el área motora fina, el niño progresará en sus destrezas manuales, podrá ensartar cuentas pequeñas con mayor precisión,desenroscar frascos, abrochar y desabrochar.
* Tendrá mayor habilidad para coger el lápiz, garabatear y hacer líneas verticales y horizontales.

Área de lenguaje:
* Posee un repertorio de palabras que empieza a combinarlas
* Empezará a construir frases de dos o tres palabras
* Relatará sus experiencias señalando y nombrando los objetos o personas de su entorno.
*Progresivamente su lenguaje se hará más completo y fluido lo que le permitirá mantener conversaciones y realizar preguntas.

Área Cognitiva:
* En este período el niño irá aprendiendo a utilizar adecuadamente sus sentidos, por lo tanto comenzara a percibir el mundo como algo ajeno a él.
* En este periodo, el niño ingresa a una etapa pre operacional, utiliza esquemas mentales, lo que le permitenombrar objetos o personas en ausencia de ellas
* Capacidad de realizar una imagen mental y de evocarlas de manera verbal.
* Empieza a usar su imaginación y asociar ideas
* Puede reconocer colores, formas y tamaños
* Agrupar objetos en función a estas características.

Área Socio-emocional:
* Posee una conducta más sociable
* Muchos tienen problemas ante los cambiosrepentinos y hay que tratar de darle tiempo para adaptarse a las nuevas personas y lugares
* Acepta jugar con otros niño en “paralelo”, es decir, le gusta estar en compañía de ellos pero aún no hay una completa interacción.
* Finalizando este periodo, los niños comienzan tener control de sus esfínteres y avisan para ir al baño.
* Con respecto a su conducta, ésta es principalmenteegocéntrica, reacciona de manera desfavorable y en ocasiones con rebeldía cuando percibe algún cambio o no se le da lo que desea.

3 a 4 años

Área Motriz:
* Tienen alto nivel de independencia y de movimiento
* Demuestra coordinación y equilibrio en las actividades de la vida cotidiana
* Salta en un pie
* Da 10 saltos sobre su sitio con los pies juntos.
* Corre en diferentesvelocidades esquivando obstáculos
* Salta con ambos pies desplazándose
* Destaca su habilidad para coger el lápiz de manera adecuada y recortar con tijera.

Área de lenguaje:
* Su lenguaje es más completo y fluido
* Puede mantener un dialogo y realizar preguntas
* Narra de manera espontánea sus experiencias
* Empieza a usar pronombres personales y artículos.
*Canta variadas melodías acompañado de gestos y movimientos
* Utiliza tiempos verbales (pasado, presente, futuro).

Área Cognitiva:
* Su nivel de pensamiento es más complejo
* Capaz de identificar objetos y sus características perceptuales: color, tamaño, forma.
* Puede agruparlos de acuerdo a un atributo.
* Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro, fuera,arriba, abajo, cerca de, lejos de.
* Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro.
* Artificialismo (ultra-cosas): Atribuye a seres extraños el origen de algunos acontecimientos

Área Socio-emocional:
* Está en una nueva etapa, el colegio, la relación con sus amigos se dan en marco de emociones encontradas: curiosidad, amor, temores, cólera.
* Existe gran curiosidad...