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Páginas: 4 (764 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015
20- Dentro de este grupo (activo generador de ingresos) se incluye el
grupo de habilidades y capacidades necesarias para producir un bien o
servicio, teniendo tres factores esenciales: educaciónformal, salud y
nutrición:

21.- En este grupo generador de ingreso, hay al menos dos elementos
fundamentales: la vivienda y los servicios básicos, a los cuales se puede
añadir la capacidad de ahorro ode generar un patrimonio.

22.- El tercer grupo generador de ingreso se refiere a las características
de la organización social, tales como confianza, normas y redes sociales
que pueden facilitaracciones coordinadas; es el capital inherente a la
estructura de relaciones entre personas.

23.- Grupo de habilidades y capacidades necesarias para producir un bien
o servicio, teniendo tres determinantesesenciales como son la educación
formal, la salud y la nutrición

24.- Tiene diversas manifestaciones; a saber, la falta de ingresos y
recursos productivos suficientes para garantizar medios de vidasustentable, hambre, mal nutrición, mala salud, mortalidad y otros
factores:

25.- Se caracterizan por una grave carencia de elementos de importancia
vital para los seres humanos:

26.- Acentúa demanera arbitraria determinadas diferencias entre
personas y grupos, la definición que la Declaración de Derechos
Humanos da respecto a la:

27.- Genera graves conflictos y destruye la libertad de lacomunidad, crea
rencor entre pueblos y atenta contra la paz social:

28.- Son las tres formas más comunes de discriminación, según los
datos de las Naciones Unidas, es decir que violan los derechoshumanos
de las personas:



29.- Provoca serios daños a la sociedad y se convierte en un factor clave
en la destrucción de familias, uno de los graves problemas de la sociedad
actual.


30.- Es un procesode relación entre países relacionado con los avances
tecnológicos, principalmente los de comunicación que han modificado la
forma en que se llevan a cabo las transacciones comerciales en el mundo....
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