2011B.Planeación_didactica.II PARCIAL (1)

Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional
Nombre del alumno:
Sede: COATZACOALCOS,VER.
Instrucciones
De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante laSesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción.
Con tu selección, llena el siguiente cuadro:


Modelo 1
Modelo 2
Modelo 3
Nombre del modelo
TEORÍA DE LOSCOMPONENTES INSTRUCCIONALES
ADDIE
DICK & CAREY

Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta
Se basa en los principios planteados por Merril
En las teorias de aprendizaje.
Teorias delaprendizaje e instruccionales.
Elementos que la componen
Valoración, diseño, producción e implementación.
Analisis, diseño, desarrollo, implantación, evaluación.
Identificar la meta instruccional,analisis de la instrucción, identificar conductas de entradas, redacción de objetivos, elaborar criterios de evaluación, elaborar estrategias instruccionales, elaboración y selección de la instrucción,diseño y desarrollo de la evaluación formativa, diseño y desarrollo de la evaluación sumativa.
Tipo de evaluación que sugiere
Son tres tipos de evaluación:Una evaluación diagnóstica, que permita concretarla etapa de valoración; una serie de evaluaciones formativas que permitan valorar el resultado obtenido en la detección de necesidades y en el diseño de la instrucción; y una evaluación sumativatanto en la producción como en la implementación que permitan valorar el resultado obtenido en la instrucción y dar al final un seguimiento al producto obtenido.
Este es un diseño instruccionalinteractivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas.
Aquí se revisa todo el proceso y así poderaplicar posibles correctivos en cualquier momento y en cualquiera de las etapas del proceso. Posteriormente se hace un resumen y un análisis a base de los datos recogidos en la fase de la...