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MÓDULO 2201- LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA PSICOLOGÍA

UNIDAD I.
EL MÉTODO CIENTÍFICO

Lectura 2
Ato, G. M. (1995) Conceptos Básicos. En: M. T.,
Anguera, J., Arnau, G. M., Ato, A. R.,
Martínez, Ll. J., Pascual, y S. G Vallejo.
Métodos
de
Investigación
en
Psicología. España: Síntesis Psicología.
Cap. 2. pp 45-72

1

CONCEPTOS BÁSICOS ...................................................... 2Introducción ................................................................2
La inferencia causal como objeto .................................2
Dos teorías de la causación........................................................................ 2
Dos tradiciones de la investigación experimental ...................................... 3
Condiciones para el establecimiento de hipótesiscausales........................ 4
La validez de la inferencia causal............................................................... 4
El papel de la aleatorización ........................................5
Las variables en el esquema de Kish .......................................................... 5
La variable de asignación........................................................................... 6
Ventajasy desventajas de la aleatorización ............................................... 7
El problema del confundido..........................................8
¿Qué es el confundido?............................................................................... 8
El efecto del confundido............................................................................ 10
Sensibilidad y validez de lainvestigación ..................11
La tipología de la validez de Campbell y colaboradores 1) La tipología de
1963 .......................................................................................................... 12
La tipología de 1963 .........................................................................................12
La tipología de 1979.........................................................................................13
Tipologías de la validez alternativas.................................................................13

Hacia un esquema práctico de la validez ................................................. 15
Validez Interna .................................................................................................16
Validez DeConstructo......................................................................................16
Validez Externa ................................................................................................17

Para profundizar en este tipo de contenidos consulte la obra:
Anguera, M., Arnau, J., Ato, G., Martínez, A., Pascual, Ll. y Vallejo. S.(1995)
Métodos de Investigación en Psicología. España: Síntesis Psicología.UNIDAD I EL MÉTODO CIENTÍFICO

MÓDULO 2201- LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA PSICOLOGÍA

CONCEPTOS BÁSICOS
Introducción

La metodología cuasi-experimental incorpora un conjunto de técnicas
de diseño y análisis estadístico para afrontar situaciones donde no es
posible o no es ético aplicar la metodología experimental, o donde los
estrictos requisitos del método experimental no se satisfacen.Interesa
por tanto a un amplio rango de disciplinas de carácter aplicado, cuyo
contexto de investigación cae lejos del laboratorio y del ambiente
controlado donde la experimentación suele aplicarse. Disciplinas tales
como la psicología, la educación, las ciencias políticas y económicas, la
epidemiología y algunas disciplinas jurídicas, entre otras, son
potenciales consumidoras de métodoscuasi-experimentales. Sin
embargo, el caldo de cultivo donde se ha prosperado hacia la situación
de que goza hoy la metodología cuasi-experimental ha sido la
evaluación de programas de intervención social.
Fueron Campbell y Stanley quienes introdujeron el término cuasiexperimento en un prestigioso trabajo de 1963 y, más tarde, ampliaron
en un difundido texto publicado 1979 por Cook y Campbell. El objeto que...