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SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 095 D.F. AZCAPOTZALCO

“PROGRAMA DE RECICLAJE, ELABORACIÓN DE COMPOSTA Y SIEMBRA DE HORTALIZAS EN EL DESARROLLO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL”

PRESENTA: EMMA LIRIO SERRANO DEL VALLE

MÉXICO, D.F.

2001

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 095 D.F.AZCAPOTZALCO

“PROGRAMA DE RECICLAJE, ELABORACIÓN DE COMPOSTA Y SIEMBRA DE HORTALIZAS EN EL DESARROLLO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL”

Proyecto de innovación de Acción docente Presentado para obtener el título de Licenciada en Educación

PRESENTA: EMMA LIRIO SERRANO DEL VALLE

MÉXICO, D.F.

2001

DEDICATORIA Este trabajo esta dedicado especialmente para mi querida madre, laDoctora Blanca Olga, al pequeño Luis Ernesto mi tesoro y a los que me dieron la vida Emma y Ernesto. Sin olvidar a mi hermosa familia: Lizbeth Evelyn, Daniel Edgar, Lucy, Iván, Edgar, Miguel Angel, Miguel Alejandro y Blanca Natalia. Como una muestra de su cariño y agradecimiento, por todo el amor y el apoyo brindado y por que hoy veo llegar a su fin una de las metas de mi vida, les agradezcoinfinitamente la orientación que siempre me han otorgado. También lo dedico amistosamente para los que han estado conmigo, en los buenos y en los malos momentos y que me han demostrado sus mejores sentimientos; les agradezco las opiniones, las contribuciones a esta obra, o simplemente por creer en mi: Walter Brandi, Germán Lostuzzi, Bertha Cortés, Sandra Marín, Victor Medina, Eduardo Morales y BetyHernández. Gracias infinitas por su ayuda tan valiosa a mi asesor, el Profesor José Pichardo. Gracias a todos:

EMMA LIRIO

INDICE
PÁG. Introducción Capítulo 1 DIAGNOSTICO: El proyecto una situación necesaria 1.1 Ubicación de la escuela 1.2 La comunidad 11 13

Capítulo 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Problematización de la práctica docente 2.1 Factores que permiten y/o inciden en laproblemática de la contaminación por basura 2.2 Elementos teóricos sobre la generación de la basura 2.3 Promoción de la cultura ambiental desde la educación formal 2.4 Factores que aumentan la apatía para dar solución a problemas ambientales 2.5 Importancia de reciclar basura 18 22 26 34 40

Capítulo 3 ELECCION DEL PROYECTO: La innovación, una situación necesaria 3.1 Sustentando el proyecto 3.2 Metodologíadel proyecto de acción docente 3.3 Consideraciones de la práctica docente en el desarrollo del proyecto 3.4 Propósitos generales y metas concretas 46 50 54 56

3.4.1 El centro de acopio escolar 3.4.2 El reciclaje de papel 3.4.3 Elaboración de composta, una opción para reciclar basura orgánica 3.5 Respuestas teóricas al problema de contaminación por basura. 3.6 El programa de educaciónambiental como respuesta.

58 59 60 62 69

Capítulo 4 DISEÑO DE LA ALTERNATIVA: Por una cultura ambientalista 4.1 Formas de organización 4.2 Definición de los objetivos a evaluar 4.3 La encuesta como instrumento diagnóstico 4.4 La alternativa de reciclar 4.4.1 Instalación de un centro de acopio en la escuela 4.4.2 Hagamos composta en la escuela 4.4.3 Reciclemos papel en la escuela 4.5 Evaluación deltrabajo del programa de reciclaje de basura en el centro escolar. 96 73 77 80 86 88 91 93

Generalidades Conclusiones Glosario Bibliografía

103 106 109 111

INTRODUCCIÓN
El tema de la contaminación por basura es muy importante, porque afecta a todos los habitantes particularmente zonas como la comunidad de Santa Fe en la Ciudad de México, D.F. lugar donde se ubica la Escuela Secundaria No.232 “Vasco de Quiroga”. Aquí se puede apreciar que los habitantes se habituaron al mal manejo de sus desperdicios, dada la disposición de un tiradero a cielo abierto que actualmente ya no existe como tal en esta comunidad, sin embargo las personas siguen dejando desperdicios en forma clandestina en algunas áreas boscosas del lugar, colinas y calles aledañas. Ante dicho problema la Escuela...