224 Ev3 Equipo6

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 2

LITERATURA
Etapa 3 “Género Lírico”
Lic. Anny Frid Ramos García.

Nombres:
Mayra Alejandra Orozco Flores(32)
Bryan Alexis Pérez Ojeda (33)
Devany Arantza Perez Piña (34)
Oscar Maximiliano Ramirez Lugo (35)
Roberto Ivan Redondo Santos (36)
Salma Beatriz Venegas Rodríguez (50)
Grupo: 224

Criterio

Indicador

Valoración

Puntos
otorgados

●Cantidad y tipo de estrofas que conforman la obra

1

1

●

Define la métrica o medida del verso

1

1

●

Identifica y señala si la obra posee rima asonante y/o consonante.

.5

.5

●

Define el tema, objeto y hablante lírico como producto de un análisis.

1

1

●

Para el análisis contempla los datos del autor.

.5

0

Subgéneros

●

Identifica las características representativas de cada subgéneroy lo define en base
a esto.

2

1

Trabajo colaborativo

●

Trabaja de forma colaborativa para clasificar, analizar y diferenciar las obras líricas.

1

1

●

Maneja adecuadamente herramientas tecnológicas para fortalecer el aprendizaje
colaborativo.

1

1

●

Expresa sus puntos de vista de forma crítica y reflexiva.

2

0

●

Estructura ideas y argumentos de forma clara, coherente y sintética.1

0

●

Cuida el uso correcto de la sintáxis, gramática y ortográfica.

1

1

12 pts.

7.5 pts.

Elementos estructurales de la
obra lírica.

Reflexión de aprendizaje

SUMATIVA

Competencias de la Etapa 3
Competencias Genéricas
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva.

Competencias Generales
Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático,icónico, verbal y no verbal de acuerdo con su etapa de vida, pr
comprender, interpretar yexpresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamientocon un enfoque
ecumenico.
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su
mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos. En contextos cotidianos
y académicos.
Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo, y propositivo para analizarfenómenos naturales y sociales que le
permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.

objeto
lírico

Ojos claros, serenos
Gutierre de Cetina

Ojos claros, serenos 7
al de un dulce mirar sois alabados, 11

MADRIGAL.
tiene versos heptasílabos
y endecasílabos
Los versos 5 y 6 son
asonantes y los demás
consonantes.

¿por qué, si me miráis, miráis airados? 11Si cuanto más piadosos, 7
más bellos parecéis a aquel que os mira, 11
no me miréis con ira, 7
porque no parezcáis menos hermosos, 11
¡Ay tormentos rabiosos! 7
Ojos claros, serenos,
7
ya que así me miráis, miradme al menos 11

hablante lírico

letrilla .

7 versos
De arte
menor

objeto lírico.

Ándeme yo caliente
y ríase la gente
hablante lirico
Luis de Góngora

tipo de estrofa : setima
Tratenotros del gobierno
Del mundo y sus monarquías,
Mientras gobiernan mis días
Mantequillas y pan tierno,
Y las mañanas de invierno
Naranjada y aguardiente,
Y ríase la gente
(hiato)
Coma en dorada vajilla
El príncipe mil cuidados,
Cómo píldoras dorados;
Que yo en mi pobre mesilla
Quiero más una morcilla
Que en el asador reviente,
Y ríase la gente.
(hiato)

o

Cuando cubra las montañas
De blanca nieve elenero,
Tenga yo lleno el brasero
De bellotas y castañas,
Y quien las dulces patrañas
Del Rey que rabió me cuente,
Y ríase la gente.
(hiato)
Busque muy en hora buena 1
El mercader nuevos soles; 2
Yo conchas y caracoles
3
Entre la menuda arena,
4
Escuchando a Filomena
5
Sobre el chopo de la fuente, 6
Y ríase la gente
(hiato).
7

Pase a media noche el mar,
Y arda en amorosa llama
Leandro por ver a...