240300504

Páginas: 4 (824 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015
Resultado individual del
proceso de asignación 2014

Gaceta Electrónica de Resultados 2014

COMIPEMS

FOLIO:240300504
LUIS ANDRES COLIN GUTIERREZ
PUNTAJE OBTENIDO EN EL EXAMEN:84
PROMEDIO DESECUNDARIA:7.7
RESULTADO:ASI (ASIGNADO EN LA OPCIÓN SEÑALADA)
INSTITUCIÓN DE ASIGNACIÓN:

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Requisitos de admisión



Haber sido asignado mediante el Concurso de Asignación 2014(sin excepción)
Acudir al Centro Cultural Jaime Torres Bodet del IPN (Av. Wilfrido Massieu esquina Av. Instituto Politécnico Nacional, Unidad
Profesional Adolfo López Mateos, Zacatenco, Deleg.Gustavo A. Madero) en la fecha y horario señalados de acuerdo con el
plantel que le corresponda, y presentar en original y tres copias en anverso y reverso cada uno de los siguientes documentos:
—Comprobante-credencial
— Certificado de Educación Básica o de Educación Secundaria con promedio general de aprovechamiento en la educación
secundaria mínimo de 7.0 (siete)
— Acta de nacimiento (reciente,legible, sin tachaduras y enmendaduras)
— CURP (ampliado al 200%)
No se aceptarán documentos maltratados ni con enmendaduras, y las fotocopias deben ser legibles.



En caso de que te encuentres cursandoen un plantel con RVOE en el Instituto y te interese ingresar a un programa académico
en una etapa posterior a la inicial del plan de estudios presentar: Original del Certificado parcial de estudios yDictamen Técnico
Académico de equivalencia, emitido por la DEMS.

I.P.N.
510

CECyT NÚM. 10 "CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ"
Av. José Loreto Fabela y Av. 508, Unidad Habitacional San Juan de Aragón. C.P.07950

100

TRONCO COMUN

NÚMERO DE
OPCIÓN
PREFERENCIA

RESULTADO

EXPLICACIÓN

PUNTAJE
MÍNIMO

PUNTAJE
MÁXIMO

1

613000

SUP

EL PUNTAJE OBTENIDO EN EL EXAMEN, ES MENOR AL PUNTAJE MÍNIMO
REQUERIDO ENLA OPCIÓN EDUCATIVA

95

119

2

605000

SUP

EL PUNTAJE OBTENIDO EN EL EXAMEN, ES MENOR AL PUNTAJE MÍNIMO
REQUERIDO EN LA OPCIÓN EDUCATIVA

100

123

3

607000

SUP

EL PUNTAJE OBTENIDO EN EL...
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