27431514 Preguntas Lecturas 1 PP 2014 Hellip

El error más grande, es querer quitar de la cabeza lo que no se puede borrar del corazón.

GRADO EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
CUADRO 1: PRIMER SEMESTRE
Leer las lecturas en el siguiente orden:
1. “Los comienzos del desarrollo y del estudio del niño. Darwin”. Con Capítulo 1
2. “Los comienzos de la inteligencia. Piaget”. Con Capítulo 3
3. “Los primeros vínculos sociales. Ainsworth”.Con Capítulo 4
4. “El estudio de la adquisición del lenguaje. Karmilof-Smith”. Con Capítulo 6

5. “La teoría de la mente. Frith”. Con Capítulo 7

LECTURAS
1ª P.P. FEBRERO
PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN.

LECTURA 1: LOS COMIENZOS DEL DESARROLLO Y DEL
ESTUDIO DEL NIÑO
DARWIN. BOSQUEJO BIOGRÁFICO DE UN BEBÉ (1877)

1

El error más grande, es querer quitar de la cabeza lo que no se puede borrar delcorazón.

Preguntas de elección múltiple:
1.
Darwin publica unas observaciones biográficas sobre su hijo animado por unos trabajos de:
a) Haeckel. b) Taine. c) Bernard Pérez.
2.
Según Darwin y respecto a la expresión de las emociones, los niños: a) Las reconocen
progresivamente en contacto con el medio social. b) Una capacidad innata para expresarlas y reconocerlas.
c) Sólo a partir de los ocho meses lasreconocen.
3.
En las primeras semanas de vida de un bebé ¿Cómo provoca Darwin el efecto de succión?: a)
Lo acerca al pecho de la madre. b) El bebé asocia la succión con la postura en que es mantenido. c)
Poniendo una mano cálida sobre la cara del niño.
4.
Un bebé es zurdo según Darwin: a) Si desde el principio coge el biberón con la mano izquierda
aproximadamente a los tres meses. b) Estatendencia la ha heredado. c) Cuando cogen indistintamente un
objeto antes de los tres meses.
5.
La tendencia a arrojar objetos a partir de los dos años es: a) Heredada en los varones. b) Propia
de las niñas junto con gritos llenos de rabia. c) Imitada por los niños de sus padres.
6.
El miedo es uno de los primeros sentimientos que experimentan los niños. Según Darwin es
debido a: a) Que el niño estárodeado de ruidos desde que nace y se sobresalta. b) Que es un efecto
heredado de peligros reales de antiguos tiempos salvajes. c) Que el niño no reconoce a quien le cuida hasta
los dos meses.
7.
Darwin afirma que la primera acción que mostró un tipo de razonamiento práctico, no
casual, la realizó su bebé cuando: a) Miraba objetos que estaban cerca de él a los cuatro meses. b) Cierra
los ojos cuandooye un ruido. c) Coge la mano de su padre e introduce la punta del dedo en su boca.
8.
Según Darwin los monos y los niños a partir de 7 meses actúan frente a un espejo: a) De
manera distinta. b) De igual manera porque se tapan los ojos. c) De igual manera porque se divierten
mirándose.
9.
Darwin afirma que la asociación de ideas en un bebé de 5 meses es: a) Independiente de las
instrucciones que sefijan en su mente. b) Innata. c) Debida a la repetición de las conductas.
10.
De la lectura 1 se desprende que Darwin educa a su hijo: a) Castigándole con una palmada en
la mano. b) Haciendo valer sus buenos sentimientos. c) Le dice repetidas veces la palabra NO cuando su
comportamiento no es bueno.
11.
Darwin afirma que antes de que el hombre utilizara un lenguaje articulado: a) Se
comunicabanmediante gestos. b) Utilizaba tonos sumamente expresivos de los sonidos. c) Emitía notas en
una escala musical.
12.
¿Cómo se realizaron los primeros estudios sobre el desarrollo del niño?: a) Observaciones
sistemáticas. b) Utilización de tests. c) Estudios en laboratorios.

2

El error más grande, es querer quitar de la cabeza lo que no se puede borrar del corazón.

13.
¿Quién defiende la ley dela biogenética según la cual el desarrollo del individuo reproduce el
desarrollo de la especie?: a) Darwin. b) Haeckel. c) Piaget.
14.
¿Qué filósofo inspiró a Darwin en la publicación de sus observaciones biográficas realizadas
sobre uno de sus hijos?: a) Haeckel. b) Taine. c) Pollock.
15.
¿Qué aparece primero en el desarrollo de un niño?: a) Las emociones. b) Las sensaciones. c)
Las acciones...