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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL VIRGEN DE GUADALUPE
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUNCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ________________________________ CUARTO GRADO
PRIMER TRIMASTRE SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO
OBJETIVOSDE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACIÓN


EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS
Utiliza el lenguaje para expresar sus pensamientos con claridad y coherencia en distintos actos comunicativos
CONCEPTUAL
Define, con sus palabras, el concepto de entrevista, dialogo.
PROCEDIMENTAL
Reconoce claramente los roles querealiza cada participante en la técnica de la entrevista.
ACTITUDINAL
Tolera y aprecia, con interés, el intercambio de ideas y conocimientos transmitidos en los diferentes sistemas de comunicación.
DESEMPEÑO
Entrevista
Dialogo





DE FORMA
Claridad en la exposición de ideas
Organización del grupo para la presentación del tema
Puntualidad
Determinación de conceptos
DE FONDO
Establecimientode las relaciones que den sentido a la a la técnica a presentar.
Habilidad para compartir ideas.
TIPO:
Hetero evaluación

INSTRUMENTO:
Lista de cotejo

ACTIVIDADES PARA LA FORMACION (a partir de los indicadores de logro)
ACTIVIDADES DE INICIO:
Participación en una lluvia de ideas sobre el tema
Investigación de las técnicas de expresión oral
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Organización de grupos deexposición para las diferentes técnicas
Participación colaborativa en el desempeño de la técnica a exponer
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Presentación de la técnica ante el grupo








ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACIÓN


EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DEEVALUACIÓN E INSTRUMENTOS
Establece la posición espacial y las características del paisaje geográfico más sobresalientes del distrito y la importancia de su conservación para su desenvolvimiento social, político, cultural y económico dentro de la provincia.
CONCEPTUAL
Describe el nombre, origen y características
geográficas del distrito.

PROCEDIMENTAL
Crea claves de direcciones con los cuales facilitala
orientación espacial
ACTITUDINAL
Argumenta la importancia de
la posición geográfica del distrito en el contexto de la provincia
PRODUCTO
Álbum











DE FORMA
Presentación
Contenido
Ilustración
Coherencia
Pulcritud
Ortografía
DE FONDO
Establece de manera organizada las imágenes y el texto en estudio
El contenido es pertinente y acorde al tema.
TIPO:
Hetero evaluaciónINSTRUMENTO:
Rubrica







ACTIVIDADES PARA LA FORMACION (a partir de los indicadores de logro)
ACTIVIDADES DE INICIO:
Comparte ideas sobre el distrito sus características y la convivencia en ella
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Elaboración de un listado de términos que se manejan en el tema, indagación de su significado.
Reconocimiento de los criterios de presentación del álbum
Elaboración del álbumtomando en cuenta los parámetros indicados.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Participación del álbum





ASIGNATURA: MATEMETICAS

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACIÓN


EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS
Compara números naturales menores o iguales que un millón, utilizando losvalores posicionales de sus cifras o la ubicación en la recta numérica, para interpretar con interés informaciones
Numéricas del entorno y de
Los medios de comunicación.
CONCEPTUAL
Describe la que es la recta semirrecta numérica y su uso correcto.

PROCEDIMENTAL
Utiliza la semirrecta numérica para localizar y ubicar números naturales.

ACTITUDINAL
Ubica con seguridad números naturales hasta...