3 Ensayos

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ETAPAS de 3 ensayos

Etapa oral: el bebe llora porque necesita y el otro da, es una relación “chupadora” por necesidad. Si la persona queda muy fijada en la oralidad habrá un deseo de “extraer algo” (sacar provecho).

Etapa anal: se le pide al niño un control de esfínteres, que madure. El niño puede frustrar o complacer al adulto. Lo que importa es el control y el dominio sobre el otro.Etapa fálica: es el núcleo de la neurosis, aquí se sitúa “el complejo de Edipo” y “la angustia de castración” fenómenos importantes para la estructura de la personalidad. Ocurre alrededor de los tres años porque la criatura se interesa por la zona genital, por quién tiene o no tiene pene (lo observable externamente ya que sólo reconocen como real lo que se ve).

Distinciones entre los niños y lasniñas:
*Los niños salen del complejo de Edipo gracias a la angustia de frustración.
*Las niñas gracias a la angustia de castración.
Las criaturas ven que hay diferentes generaciones (grandes y pequeños) y una diferencia de sexos (masculinidad y feminidad). El que sea patológico o no, dependerá de cómo se supere la etapa edípica. El énfasis está en el tipo de relación que los niños vanestableciendo durante sus primeros años de vida. Las etapas se encabalgan unas con otras. Los niños fantasean lo que observan. En la “angustia de castración” esta alta de pene le genera al niño la fantasía de poderlo perder y en la niña, la fantasía de poderlo tener. Los niños se ven atravesados (de ahí el complejo) o padecen unas emociones que le hacen sufrir los mecanismos que ayuden a superar esasvicisitudes son importantes. Ambos podrán en marcha unos mecanismos de defensa:
Los niños: utilizan como primer mecanismo la negación de la realidad.
Ejemplo: “a las niñas ya les saldrá” y al no responder a lo que ven, se pone en marcha el segundo mecanismo: “ella no tiene y yo sí”.
Las niñas: el primer mecanismo es “negar la realidad”, lo que Freud denomina “envidia de pene”. La idea es quetiene pene y lo ha perdido y mantiene la idea de recuperarlo. El segundo paso es una “herida narcisista”.
Complejo de Edipo en la niña
La madre es el primer objeto amoroso de ambos porque es quién calma y consuela. La niña descubre que tampoco tiene pene y entra en una situación triangular viendo al padre con interés entrando en la fase edípica. El psiquismo humano se va construyendo en unproceso de relación a través del cual el otro es vivido y representado a través de quién hace la función de padre y madre. Las relaciones del psiquismo son eróticas porque proporcionan placer.
La sexualidad infantil tiene desde la cuna un contenido incestuoso más importante en el momento de la situación edípica que es cuando uno se convierte en objeto de deseo. Para el niño superarlo es que seidentifique con su padre y renuncia a su madre. Para la niña es identificarse con la madre y renunciar al padre. Este concepto de “identificación” es lo que marca la futura elección del objeto. En el niño las emociones son que la madre sólo tenga ojos para él y el padre molesta, se hace ambivalente porque por un lado lo admira y por otro le molesta y le lleva a poner en marcha sus fantasías. Elmiedo a que el padre le descubra y se vengue (“angustia de castración”) lleva a que si se desarrolla bien el niño renuncie a sus fantasías eróticas. En la niña se produce una decepción debida a la falta de pene que le hace separarse de la madre (por no dárselo) y toma interés por el padre. La situación que vive con la madre es ambivalente y tiene miedo a renunciar al amor de la madre. La heridanarcisista se superará cuando da a luz un hijo (algo que el otro sexo no puede hacer). Enlazando esto con el fetichismo, para Freud, el fetiche será un sustituto del pene que tuvo importancia en los primeros años de niñez, pero que fue perdido. Este fetiche tiene la intención de conservarlo.
En síntesis diremos que la sexualidad humana comienza ya desde la cuna, ya que, hay una búsqueda de placer....
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