3 Integración de las NTIC y los actores del hecho educativo

4. Integración de las Ntics y los
actores del hecho educativo

Actores del hecho
educativo
Docentes

Instituciones
administrativas

Director

Alumnos

Beneficios para el
estudiante:
• A menudoaprende con menos tiempo
• Aprende de forma atractiva
• Tiene acceso a múltiples recursos educativos y momentos de
aprendizaje

• El proceso de enseñanza y aprendizaje es personalizado
• Cada estudiantepuede utilizar los materiales más acordes
con su estilo de aprendizaje y sus circunstancias personales

• Disponibilidad de materiales de autoevaluación



Mayor proximidad del docente

Flexibilidad en los estudios



Existencia
de
instrumentos
procesamiento de la información



Disponibilidad de ayuda para la Educación
especial



Ampliación del entorno vital (Más contactos)



Mascompañerismo y colaboración.

para

el

Riesgos en los alumnos
• Pseudoinformación

• Sobrecarga de información.



Dependencia tecnológica.

Beneficios para Docentes
• Existencia de fuentes de recursoseducativos para la docencia,
orientación y rehabilitación

• Facilidad de tratamiento a la diversidad
• Facilidades para la realización de trabajo grupal en los que los
estudiantes deben interactuarcon estos materiales

• Mayor contacto con los estudiantes
• Liberan al estudiante de trabajos
repetitivos



Facilitan la evaluación y control



Actualización profesional



Oportunidad paracursos on-line y otras



Constituyen un buen medio de investigación didáctica
en el aula



Contactos con otros docentes para
experiencias,
realizar
materiales
colaborativamente

compartir
didácticosReacción
en
• Temor a borrar archivos o arruinar el equipo
novedosas
Docentes:
• Miedo a manejar herramientas

• Inseguridad al dar las clases con recursos informáticos
• Existe interés por aprenderpero su uso en su labor es limitado
• Utilizan la tecnología para uso personal no laboral
• Conocimiento teórico-practico limitado
• Acomodación en la practica docente que conlleva a la pasividad...