3 La Alimentación

SITUACIONES DIDÁCTICAS (3ero)
Número de competencia.28
(Basado en el Fichero PEP 2011)
www.ficheroseducativos.comCampo formativo.DESARROLLO FISICO Y SALUD
Aspecto. PROMOCIÓN DE LA SALUD
Competencia. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en laescuela y fuera de ella.
Modalidad de Intervención Educativa.
Proyecto-taller
Situación didáctica 3 “LA ALIMENTACIÓN”.
Propósito. Reconocer la importancia del empleo de medidas de seguridad dentro yfuera de la escuela.
Inicio.
*Pueden comenzar con las situaciones anteriores para reforzar más los saberes. Mencionando que frutas conocen, si son agrias o dulces,(sabor) que si nacen de tierra,plantas o arboles, formas, colores, textura, tamaño, poseen semilla, hueso, cascara, etc.
Secuencia de actividades.
*Mencionar la importancia de incluirlas en nuestra alimentación, de manerabreve.Mostrar el cartel del buen comer. Juguemos con nuestro lunch. Que acciones debo hacer para comer (manos limpias, comer con cubiertos, cuando como no hablo, no juego, como sentado, al finalizar limpio yguardo mis pertenencias, me limpio mi boca, cierro bien lonchera y accesorios, etc.)
Por medio de tarjetas o comida de plástico se hará una tienda pero también es importante hacer conciencia de lasreglas y limites que debe haber en el salón como fuera del. (Es buen momento para preguntar qué medidas de seguridad tienen cuando van a la calle y están en otro lugar).
En donde tendrán que clasificary seleccionar los alimentos según la hora del día en que se consumen (desayuno, comida, cena).
Hacerlo por estantes y llevar lo necesario para armarlo en el salón. Cada niño mostrará el alimento quetiene y dirá su nombre indicando en qué comida del día puede tomarlo, crudo o cocinado.
Ya con los alimentos y dibujos seleccionados el maestro y los alumnos realizarán una lista sobre los...