3 Mediciones De Masa Y Volumen Corregida

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
QUIMICA GENERAL
GUIA DE LABORATORIO Nº 2
MEDICIONES DE MASA, VOLUMEN Y TRATAMIENTO DE DATOS


1. OBJETIVOS

Conocer la forma adecuada para realizar mediciones de masa, longitud y volumen.
Realizar reporte de datos de medición con el número correcto de cifras significativas.
Aplicar algunos conceptos estadísticos a los datos recolectados

2. CONCEPTOS PREVIOSAntesderealizarestapráctica, elestudiantedebetenerensucuadernodelaboratorioloreferente a:
a. Consulta sobre el cálculo de promedio, desviación estándar, intervalo para rechazo de datos, nuevo promedio, tipos de errores (personales, instrumentales, metodológicos, error relativo, porcentaje de error y error absoluto). Precisión y exactitud.
b. Consulta sobre cifras significativas (definición, como seconsideran en el laboratorio de química). Manejo de cifras decimales y significativas al hacer operaciones matemáticas.
c. Consulta sobre los tipos de balanzas que se emplean en el laboratorio. Funcionamiento y calibración.

3. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Para cada grupo el laboratorio suministrará lo siguiente:

Balanza de triple brazo
Probeta de 250 mL
Probeta de 50 mL
Pipeta aforada de 5 o 10mL
2 Vasos de precipitado de 100 mL
Balanza analítica
Hidróxido de potasio
Cloruro de sodio
Tuercas




MATERIALES DEL ESTUDIANTE

Para esta práctica cada estudiante debe contar con los siguientes implementos de trabajo y seguridad:
Cuaderno de laboratorio, bata blanca de laboratorio, guantes de nitrilo ajustables y gafas de seguridad de alta transparencia.
Materiales adicionales: bebida comercialen envase tetra-pack® (todos deben traer una de 200 mL de la misma marca), calculadora científica, regla o escuadra, y toallas de papel absorbente.


4. MARCO TEÒRICO

La Química es una ciencia que depende de la experimentación, que incluye la observación y el registro de datos, por ello es una ciencia empírica. Para que los datos experimentales sean válidos, es fundamental el cuidado y elmétodo con los que se llevan a cabo las experiencias, controlando las variables (parámetros), o sea, aquellos factores que pueden influir en las mediciones que se están efectuando. Una vez se tienen los datos, se pueden hacer cálculos con éstos. Qué tan correctos son los cálculos depende de varios factores:

1. Qué tan cuidadosa es la obtención de la medida (técnica de laboratorio).
2. Qué tan bueno esel aparato de medición para dar una medida “real” (exactitud).
3. Qué tan reproducible es la medida (precisión)
Dado que las mediciones resultan de la comparación contra un patrón de referencia, al cual se le ha asignado previamente un valor por convención internacional, siempre existirá una estimación por parte de quien hace la medición y, por tanto, debe hacerse un uso apropiado de las cifrassignificativas. Así mismo, es necesario tener en cuenta que cada medida implica algún grado de error. Dos importantes conceptos introducidos para indicar la calidad de las medidas son la exactitud y la precisión.
La exactitud se refiere a la proximidad entre un valor medido y el valor esperado, aceptado, nominal o convencionalmente verdadero. Se cuantifica en términos del error absoluto o conmás frecuencia del error relativo. Si no es posible conocer el valor esperado, no se puede cuantificar la exactitud. La palabra error no necesariamente implica equivocación, pues se trata de la diferencia de un valor respecto a otro.

El error absoluto, E, para una sola medida se define como el valor absoluto de la diferencia entre el valor medido y el valor aceptado, esperado o nominal (μ).

Paraun conjunto de medidas el error absoluto será la diferencia entre el promedio y el valor aceptado (μ).

El error relativo (Er), es la relación entre el error absoluto y el valor aceptado (μ). Puede ser expresado como porcentaje.


Por su parte, la precisión es una medida cuantitativa de la repetibilidad o reproducibilidad de una serie de medidas. La precisión informa sobre la concordancia o...