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Páginas: 6 (1383 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA
HUMANA-EAPE
ENFERMERIA EN
SALUD DEL NIÑO
12/10/15
1
VISIÓN:
Ser una Escuela acreditada, humanística y científica, que refleje un alto
nivel de competitividad y tendencias innovadoras acordes a los retos de la
salud del siglo XXI.
MISIÓN:
Formar profesionales en Enfermería que respondan con eficiencia y
eficacia a las innovaciones y retosque se presentan en el campo de la
salud, con un enfoque de atención holística en el cuidados del ser humano
sustentando su acción en la aplicación de valores y conocimientos a través
de los procesos educativos integrales de docencia, investigación y de
proyección social.
12/10/15
2
CONCEPTO HOSPITALIZACION
RELACION
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN HOSPITALIZACION
ADMISION DELNIÑO
HISTORIA CLINICA
12/10/15
3
El ingreso de un niño al hospital por alguna
de las formas existentes, no es un hecho
placentero ni autorizado o consultado
Algo tan simple y sencillo, tiene muchas
implicancias emocionales y deja una gran
vulnerabilidad en el niño
12/10/15
4
Los niños entienden el ingreso al
hospital de acuerdo a:
La edad
El carácter
Su desarrollo psicomotor
Días dehospitalización
Tipo de enfermedad
Cuadro clínico de la enfermedad
La apariencia o cambios en su
físico
La compañía que le hacen
12/10/15
5
Hablar con el niño sobre su enfermedad, aclarando sus
dudas y miedos. Si el niño se siente seguro, se adaptará
mejor a cualquier situación.
• Aunque esté en un hospital, permitiéndole distracción a
través del juego los niños pueden expresar sus miedos ytemores. Proponerle hacer dibujos, a conocer el material
médico (jeringas, estetoscopio, etc.), y a la vez charlar con
él acerca de su recuperación.
• Ayudar al niño a curarse, participando siempre en los
cuidados médicos. Se le puede cambiar algún vendaje,
caminar un rato con él por el pasillo del hospital, ayudarle a
hacer ejercicios de rehabilitación, y lo que necesite.
• Llevarle algunos libros orevistas. Leer cuentos
12/10/15
6
Numerosos autores establecieron dque la separación
del niño hospitalizado constituía una agresión que
producía secuelas de diferente gravedad en función
de los casos, sujetos y duración.
Tales problemas serían especialmente importantes y
objetivables en niños de edades comprendidas entre
los 7 meses y los 5 años.
Los bebe sienten un apego intenso ynatural
hacia la madre, sea o no biológica y, al igual
que el niño, la separación de la madre
constituye una amputación ecológica
12/10/15
7
Obsesión hipocondríaca o verdaderas alucinaciones sobre
funciones corporales.
• Depresión, inquietud y ansiedad.
• Terror a los hospitales, personal médico, agujas,
procedimientos de diagnostico como los rayos X y la ingestión
de fármacos.
• Enuresis oencopresis diurna o nocturna.
• Síntomas histéricos, perder voz después de una
amigdalectomía.
• Miedo a la muerte.
• Mutismo, regresión autista a grados de incomunicación o
retraimiento en el contacto con la gente.
• Problemas de alimentación como rechazo o hiperfagia.
• Movimientos espasmódicos involuntarios de la cara o los
parpados, es decir, tics.
• Alteraciones del sueño, como insomnio,pesadillas o fobias a
la oscuridad.
• Regresión a niveles de comportamiento más primitivos y
pérdida de los niveles adquiridos previamente o del
aprendizaje o conducta social.
12/10/15
8
Angustia de separación:
Es importante que el niño disponga de varias figuras de apego para
poder compensar ausencias temporales de algunas de ellas. También
puede ayudar a calmarle y a sentirse segurodisponer de objetos con
los que esté familiarizado (su juguete o libro preferido).
Sentimiento de autonomía y dependencia:
Facilitar que el niño realice algunas actividades cotidianas por sí
mismo. Por ejemplo comer, caminar, manipular objetos, etc.
Sentimiento de confianza básica hacia las personas:
Los cuidadores han de ser siempre los mismos. El niño debe de estar
acompañado de figuras de...
PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA
HUMANA-EAPE
ENFERMERIA EN
SALUD DEL NIÑO
12/10/15
1
VISIÓN:
Ser una Escuela acreditada, humanística y científica, que refleje un alto
nivel de competitividad y tendencias innovadoras acordes a los retos de la
salud del siglo XXI.
MISIÓN:
Formar profesionales en Enfermería que respondan con eficiencia y
eficacia a las innovaciones y retosque se presentan en el campo de la
salud, con un enfoque de atención holística en el cuidados del ser humano
sustentando su acción en la aplicación de valores y conocimientos a través
de los procesos educativos integrales de docencia, investigación y de
proyección social.
12/10/15
2
CONCEPTO HOSPITALIZACION
RELACION
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN HOSPITALIZACION
ADMISION DELNIÑO
HISTORIA CLINICA
12/10/15
3
El ingreso de un niño al hospital por alguna
de las formas existentes, no es un hecho
placentero ni autorizado o consultado
Algo tan simple y sencillo, tiene muchas
implicancias emocionales y deja una gran
vulnerabilidad en el niño
12/10/15
4
Los niños entienden el ingreso al
hospital de acuerdo a:
La edad
El carácter
Su desarrollo psicomotor
Días dehospitalización
Tipo de enfermedad
Cuadro clínico de la enfermedad
La apariencia o cambios en su
físico
La compañía que le hacen
12/10/15
5
Hablar con el niño sobre su enfermedad, aclarando sus
dudas y miedos. Si el niño se siente seguro, se adaptará
mejor a cualquier situación.
• Aunque esté en un hospital, permitiéndole distracción a
través del juego los niños pueden expresar sus miedos ytemores. Proponerle hacer dibujos, a conocer el material
médico (jeringas, estetoscopio, etc.), y a la vez charlar con
él acerca de su recuperación.
• Ayudar al niño a curarse, participando siempre en los
cuidados médicos. Se le puede cambiar algún vendaje,
caminar un rato con él por el pasillo del hospital, ayudarle a
hacer ejercicios de rehabilitación, y lo que necesite.
• Llevarle algunos libros orevistas. Leer cuentos
12/10/15
6
Numerosos autores establecieron dque la separación
del niño hospitalizado constituía una agresión que
producía secuelas de diferente gravedad en función
de los casos, sujetos y duración.
Tales problemas serían especialmente importantes y
objetivables en niños de edades comprendidas entre
los 7 meses y los 5 años.
Los bebe sienten un apego intenso ynatural
hacia la madre, sea o no biológica y, al igual
que el niño, la separación de la madre
constituye una amputación ecológica
12/10/15
7
Obsesión hipocondríaca o verdaderas alucinaciones sobre
funciones corporales.
• Depresión, inquietud y ansiedad.
• Terror a los hospitales, personal médico, agujas,
procedimientos de diagnostico como los rayos X y la ingestión
de fármacos.
• Enuresis oencopresis diurna o nocturna.
• Síntomas histéricos, perder voz después de una
amigdalectomía.
• Miedo a la muerte.
• Mutismo, regresión autista a grados de incomunicación o
retraimiento en el contacto con la gente.
• Problemas de alimentación como rechazo o hiperfagia.
• Movimientos espasmódicos involuntarios de la cara o los
parpados, es decir, tics.
• Alteraciones del sueño, como insomnio,pesadillas o fobias a
la oscuridad.
• Regresión a niveles de comportamiento más primitivos y
pérdida de los niveles adquiridos previamente o del
aprendizaje o conducta social.
12/10/15
8
Angustia de separación:
Es importante que el niño disponga de varias figuras de apego para
poder compensar ausencias temporales de algunas de ellas. También
puede ayudar a calmarle y a sentirse segurodisponer de objetos con
los que esté familiarizado (su juguete o libro preferido).
Sentimiento de autonomía y dependencia:
Facilitar que el niño realice algunas actividades cotidianas por sí
mismo. Por ejemplo comer, caminar, manipular objetos, etc.
Sentimiento de confianza básica hacia las personas:
Los cuidadores han de ser siempre los mismos. El niño debe de estar
acompañado de figuras de...
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