4 PIP CUSCO EVALUACION
Páginas: 11 (2571 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2015
1.1. EVALUACIÓN SOCIAL
El Gobierno Regional Cusco, mediante el Área Funcional de Estudios y Proyectos de la Gerencia Regional de Infraestructura formula el presente proyecto de Inversión Pública, a fin de cumplir con la fase de Pre inversión establecida en la Ley N° 27293 “Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública”.
1.1.1. BENEFICIOS SOCIALES
1.1.1.1. BENEFICIOS CUALITATIVOS
El proyectoen cuestión tiene beneficios sociales con respecto a la mejora de la educación, que implica mejorar el aprendizaje del alumnado, a su vez esto mejorará la cualificación del recurso humano.
Sin embargo es difícil cuantificar los beneficios por lo que no se puede apreciar en términos monetarios. La inversión misma tiene beneficios por el efecto multiplicador que también es complicado calcular; lasexternalidades positivas que esto generará en el futuro también son beneficios para la sociedad.
Sin embargo tiene implicancias tangibles como se describe a continuación
En la situación “Sin Proyecto” no existen beneficios.
En la situación “Con Proyecto”, los beneficios serían:
Construcción de aulas, ambientes complementarios y administrativos, construida con asesoramiento técnico y bajo lasnormas de construcción.
Mejorarán los indicadores de eficiencia educativa.
Se mejorará la autoestima, por las mejores condiciones de la infraestructura.
Mejorará la implementación, estética y confort.
Se optimizará el proceso de enseñanza-aprendizaje, reduciendo las tasas de analfabetismo, traducido en mejores niveles de vida e ingresos.
Menguar la deserción escolar.
1.1.1.2. BENEFICIOS NOMINALES
Eldesarrollo de la evaluación del presente estudio ha de contemplar la inclusión de dos partidas como beneficios cuantificables que el proyecto a de generar durante su vida útil.
a) APORTE APAFA
Los padres de familia, organizados a través de la Asociación de Padres de Familia (APAFA), se constituyen en una fuente de ingreso para el presente proyecto, dado que el pago que efectúan por concepto dematrícula de sus hijos se constituye en una suerte desembolso que bien puede ser usado para garantizar la sostenibilidad del presente estudio.
El aporte de APAFA ha de calcularse tomando en cuenta:
La proporción de padres de familia que cuentan con uno, dos y más hijos en la institución educativa; ello es necesario en vista de que el pago por matricula se efectúa por padre de familia y no poralumno.
El sistema de pago, que en base a referencias del director de la sede educativa tiende a ser anual (pago una vez al año); la suma que paga cada padre de familia asciende a un total de S/. 47.00 nuevos soles.
El margen de no pago, que viene a ser la proporción de padres de familia que por razones varias han de caer en morosidad o imposibilidad de pago de la cuota referida.
El cálculo ha dedesarrollarse para la situación sin proyecto y con proyecto.
APORTE DE APAFA SIN PROYECTO
Primero procedemos a calcular el número total de padres de familia que han de matricular a sus hijos en la sede educativa, si el proyecto no llegase a desarrollarse.
CUADRO Nº IV - 86: DEMANDA DE PADRES DE FAMILIA – SIN PROYECTO
Ahora se procede a calcular el ingreso neto por APAFA, tomando en cuentalos criterios antes citados. Es necesario precisar que el Margen de no Pago es de 45%, dado que son pocos los padres de familia, con hijos en la I.E., que se hallan motivados a realizar el pago por matricula; la inadecuada condición en la que se halla la infraestructura educativa y la deficiente calidad educativa, son en parte las razones que dan soporte a dicha actitud.
CUADRO Nº IV - 87: INGRESOSPOR CONCEPTO DE APAFA – SIN PROYECTO
APORTE DE APAFA CON PROYECTO
De igual forma que en el anterior calculo, se procede a estimar el número de padres de familia que demandaran los servicios de la I.E. N° 50038 de San Jerónimo, asumiendo que el proyecto se desarrolla en la zona.
CUADRO Nº IV - 88: DEMANDA DE PADRES DE FAMILIA – CON PROYECTO
Se procede a calcular el ingreso neto por APAFA,...
1.1. EVALUACIÓN SOCIAL
El Gobierno Regional Cusco, mediante el Área Funcional de Estudios y Proyectos de la Gerencia Regional de Infraestructura formula el presente proyecto de Inversión Pública, a fin de cumplir con la fase de Pre inversión establecida en la Ley N° 27293 “Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública”.
1.1.1. BENEFICIOS SOCIALES
1.1.1.1. BENEFICIOS CUALITATIVOS
El proyectoen cuestión tiene beneficios sociales con respecto a la mejora de la educación, que implica mejorar el aprendizaje del alumnado, a su vez esto mejorará la cualificación del recurso humano.
Sin embargo es difícil cuantificar los beneficios por lo que no se puede apreciar en términos monetarios. La inversión misma tiene beneficios por el efecto multiplicador que también es complicado calcular; lasexternalidades positivas que esto generará en el futuro también son beneficios para la sociedad.
Sin embargo tiene implicancias tangibles como se describe a continuación
En la situación “Sin Proyecto” no existen beneficios.
En la situación “Con Proyecto”, los beneficios serían:
Construcción de aulas, ambientes complementarios y administrativos, construida con asesoramiento técnico y bajo lasnormas de construcción.
Mejorarán los indicadores de eficiencia educativa.
Se mejorará la autoestima, por las mejores condiciones de la infraestructura.
Mejorará la implementación, estética y confort.
Se optimizará el proceso de enseñanza-aprendizaje, reduciendo las tasas de analfabetismo, traducido en mejores niveles de vida e ingresos.
Menguar la deserción escolar.
1.1.1.2. BENEFICIOS NOMINALES
Eldesarrollo de la evaluación del presente estudio ha de contemplar la inclusión de dos partidas como beneficios cuantificables que el proyecto a de generar durante su vida útil.
a) APORTE APAFA
Los padres de familia, organizados a través de la Asociación de Padres de Familia (APAFA), se constituyen en una fuente de ingreso para el presente proyecto, dado que el pago que efectúan por concepto dematrícula de sus hijos se constituye en una suerte desembolso que bien puede ser usado para garantizar la sostenibilidad del presente estudio.
El aporte de APAFA ha de calcularse tomando en cuenta:
La proporción de padres de familia que cuentan con uno, dos y más hijos en la institución educativa; ello es necesario en vista de que el pago por matricula se efectúa por padre de familia y no poralumno.
El sistema de pago, que en base a referencias del director de la sede educativa tiende a ser anual (pago una vez al año); la suma que paga cada padre de familia asciende a un total de S/. 47.00 nuevos soles.
El margen de no pago, que viene a ser la proporción de padres de familia que por razones varias han de caer en morosidad o imposibilidad de pago de la cuota referida.
El cálculo ha dedesarrollarse para la situación sin proyecto y con proyecto.
APORTE DE APAFA SIN PROYECTO
Primero procedemos a calcular el número total de padres de familia que han de matricular a sus hijos en la sede educativa, si el proyecto no llegase a desarrollarse.
CUADRO Nº IV - 86: DEMANDA DE PADRES DE FAMILIA – SIN PROYECTO
Ahora se procede a calcular el ingreso neto por APAFA, tomando en cuentalos criterios antes citados. Es necesario precisar que el Margen de no Pago es de 45%, dado que son pocos los padres de familia, con hijos en la I.E., que se hallan motivados a realizar el pago por matricula; la inadecuada condición en la que se halla la infraestructura educativa y la deficiente calidad educativa, son en parte las razones que dan soporte a dicha actitud.
CUADRO Nº IV - 87: INGRESOSPOR CONCEPTO DE APAFA – SIN PROYECTO
APORTE DE APAFA CON PROYECTO
De igual forma que en el anterior calculo, se procede a estimar el número de padres de familia que demandaran los servicios de la I.E. N° 50038 de San Jerónimo, asumiendo que el proyecto se desarrolla en la zona.
CUADRO Nº IV - 88: DEMANDA DE PADRES DE FAMILIA – CON PROYECTO
Se procede a calcular el ingreso neto por APAFA,...
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