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LIBRO BLANCO SOBRE UNIVERSIDAD
Y DISCAPACIDAD


LIBRO BLANCO SOBRE UNIVERSIDAD
Y DISCAPACIDAD

Libro Blanco sobre universidad y discapacidad
Autor: Antonio Peralta Morales (Fundación Desenvolupament Comunitari)
Consultores: Inma Alemany Ayats, Mercè Collet Sabé y Carles Riera Albert
(Fundación Desenvolupament Comunitari) www.desenvolupamentcomunitari.com
Asesor: Ángel García Castillejo
Edita:Real Patronato sobre Discapacidad, con la colaboración del Ministerio de Educación y Ciencia, la Fundación Vodafone, ANECA y el CERMI.
Cuidado de la edición y distribución:
Centro Español de Documentación sobre Discapacidad, del Real Patronato sobre Discapacidad. Serrano, 140 28006 Madrid. Tel. 917452449 - cedd@futurnet.es - www.cedd.net Imprime: GRAFO, S.A.
Primera edición: octubre de 2007,1.000 ejemplares
NIPO: 214-07-029-8
Depósito Legal: BI-3662-07
LIBRO BLANCO SOBRE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD
ÍNDICE
Presentación de la Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad ................
9
Presentación del Secretario de Estado de Universidades e Investigación..........................................
11
Presentación del Comité Español de Representantes de Personascon Discapacidad (CERMI) ......
13
1.
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................
15

1.1. Finalidad ................................................................................................................................
15

1.2.Antecedentes..........................................................................................................................
15

1.3. Metodología utilizada............................................................................................................
17

1.4. Contenido ..............................................................................................................................
18
2.
CONTEXTO SOCIODEMOGRÁFICO DE LA POBLACIÓNUNIVERSITARIA CON


DISCAPACIDAD................................................................................................................................
21

2.1. La puerta de entrada: Enseñanzas de régimen general ........................................................
21

2.1.1. Dos de cada cien alumnos tienen necesidades educativas especiales........................
2.1.2. Un peso relativomuy elevado de las personas con discapacidades sensoriales
21

y motóricas en el Bachillerato....................................................................................
2.2. Aproximaciones al alumnado universitario con discapacidad: EDDES, EPA
23

y cuestionarios 2004-2005 y 2005-2006 ..............................................................................
24

2.2.1. Encuesta sobreDiscapacidades, Deficiencias y Estado de Salud (EDDES) ............
24

2.2.2. Encuesta de Población Activa 2º trimestre 2002........................................................
29

2.2.3. MEC y cuestionarios enviados a las universidades....................................................
31

2.3.Conclusiones..........................................................................................................................
33
3.
MARCO LEGAL Y POLÍTICAS PÚBLICAS ............................................................................
37

3.1. Legislación general sobre discapacidad ................................................................................
37

3.2. Legislación estatal relativa al sistema educativo de régimen general ..................................
383.3. Legislación estatal relativa al ámbito universitario ..............................................................
41

3.4. Planes estatales ......................................................................................................................
43

3.5. Aplicación de la normativa en las universidades españolas..................................................
44

3.5.1....