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TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

Investigación Educativa
vol. 14 N.º 25, 209-224
Enero - Junio 2010
ISSN 1728-5852

I

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
IMPORTANCE OF ICT IN REGULAR BASIC EDUCATION

Luz Marina Gómez Gallardo1
Julio César Macedo Buleje2
RESUMEN
El presente artículo tiene por finalidad dar a conocer la
importancia de las tecnologías de la información comoherramientas que han permitido desarrollar el proceso de
enseñanza aprendizaje en la Educación Básica Regular
peruana, facilitando en los estudiantes la adquisición
del conocimiento en forma más inmediata y amplia; sin
embargo, esto no es suficiente para que el alumno aprenda,
debido a que muchas veces este conocimiento no siempre
se sabe aplicar. El profesor cumple un papel fundamental
en elconocimiento y uso de estas tecnologías, debido a la
importancia didáctica que pueden tener las tics si les da
un buen uso.
Los docentes que conocen y manejan las TIC adquieren
competencias que facilitan el uso de estas herramientas
virtuales, por ejemplo, son capaces de navegar en Internet,
calcular datos, usar un correo electrónico, etc. A pesar de
todas estas ventajas, muchos docentes hoy en día nologran
comprender a cabalidad la utilidad que puede significar el
uso de las TIC en el desarrollo de sus clases; esto se refleja
en la calidad educativa que reciben los alumnos.

1 Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. E-mail: lgomezg@unmsm.edu.pe
2 Alumno de la Maestría en Educación. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
E-mail:cesareo247@hotmail.com

Luz Marina Gómez Gallardo, Julio César Macedo Buleje
Palabras clave: Tecnologías de la Información, capacitación
docente, estrategias educativas, calidad en la enseñanza,
aprendizaje significativo.
ABSTRACT
This article intends to raise awareness about the importance
of information technologies as tools that have contributed
to develop the teaching and learning process inperuvian
Regular Basic Education; students can easily assimilate
knowledge in a more immediate and comprehensive
manner. However, this is not enough for the student
learning process, because often this knowledge cannot be
appropriately applied. Evidently, the teacher plays a crucial
role understanding and using these technologies, which can
be pedagogically important depending on how they are used.Teachers who know and use the ICTS gain new skills and
can easily use these virtual tools, for example, they are able
to surf the Internet, calculate data, emailing, etc. Despite
all these advantages, many teachers today fail to fully
understand the usefulness of ICTs in the development of
their classes; this is reflects upon the quality of education
students receive.
Keywords: InformationTechnology, teacher training,
educational strategies, teaching quality, meaningful
learning.

INTRODUCCIÓN
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan
al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos
necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial
sobre la Educaciónde la UNESCO, “Los docentes y la enseñanza en un
mundo en mutación”, describió el impacto de las TICs en los métodos
convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la
transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que
docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.
Al respecto, la UNESCO (2004) señala que en el área educativa los
objetivosestratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación

210

Invest. Educ. 14 (25), 2010

Importancia de las TIC en la en la educación básica regular
por medio de la diversificación de contenidos y métodos, la promoción
de la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido
de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades
de aprendizaje y estimulación de un diálogo...