4to Medio 1

IV
a
c
i
t
Matemá
medio

Guía didáctica
del docente
Gabriel Muñoz Zolotoochin
Licenciado en Matemática
Magíster (c) en Matemática
Pontificia Universidad Católica de Chile
Sergio Muñoz Venegas
Licenciado en Matemáticas, con mención en Matemática
Doctor en Ciencias Exactas, mención Matemática
Pontificia Universidad Católica de Chile

La Guía didáctica del docente Matemática IV medio, es una obracolectiva, creada y diseñada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECCIÓN EDITORIAL ÁREA PÚBLICA
Marisol Flores Prado

SUBDIRECCIÓN DE DISEÑO
Verónica Román Soto

COORDINACIÓN ÁREA MATEMÁTICA
Viviana López Fuster

Con el siguiente equipo de especialistas:

ADAPTACIÓN Y EDICIÓN
Javiera Setz MenaAUTORES
Gabriel Muñoz Zolotoochin
Sergio Muñoz Venegas
JEFATURA DEL DEPARTAMENTO DE ESTILO
Alejandro Cisternas Ulloa

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Claudia Barraza Martínez
ILUSTRACIÓN
Archivo editorial
CUBIERTA
Claudia Barraza Martínez
PRODUCCIÓN
Rosana Padilla Cencever

CORRECCIÓN DE ESTILO
Paula Guin-Po Bon
DOCUMENTACIÓN
Cristian Bustos Chavarría
Paulina Novoa Venturino

© 2013, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones
Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile)
PRINTED IN CHILE
Impreso en Chile por QuadGraphics
ISBN: 978-956-15-2312-8
Inscripción Nº: 237.053
Se terminó de imprimir esta 1ª edición de
4 600 ejemplares, en el mes de enero del año 2014.
www.santillana.cl

ÍndiceIntroducción............................................................................................................................................................................. 5
Fundamentación del proyecto.......................................................................................................................................... 6
Estructura de la Guíadidáctica.......................................................................................................................................... 7
Temario...................................................................................................................................................................................... 10
Visión global del año............................................................................................................................................................. 11Fundamentación del diseño instruccional.................................................................................................................... 12
Estructura y uso del Texto................................................................................................................................................... 14
Uso deGeoGebra................................................................................................................................................................... 18

Unidad 1: Funciones
Propósito........................................................................................................ 20
Conceptos clave........................................................................................ 20Prerrequisitos............................................................................................... 20
Contenidos................................................................................................... 20
Habilidades................................................................................................... 20Actitudes........................................................................................................ 20
Referencias teóricas................................................................................ 21
Bibliografía sugerida............................................................................... 21
Sugerencias para el inicio de unidad........................................... 22
¿Cuánto sé? Evaluación diagnóstica............................................. 22...