5 ANALISIS
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2016
5. Análisis
5.1 Análisis de la Información
5.1.1 Relaciones Sociales
Las relaciones sociales en niños y niñas de 0 a 3 años se dan con los adultos y pares con los que serelacionan cada día, asimismo el niño aprende a usar diferentes elementos para comunicarse con otros y hacer conocer sus intereses y lo que necesita, en estas unidades didácticas sebuscaba que el niño formara algunas nociones de valores para la sana convivencia futura a través de cuentos, canciones y diferentes actividades con las que el niño podía compartir con sussemejantes.
En cuanto a la ejecución y desarrollo de la unidad didáctica se debe tener en cuenta que algunos momentos no pudieron realizarse debido a que ya habían rutinasestablecidas por parte del Centro Infantil y que no había forma que aquellas actividades se cambiaran, por otro lado en la parte personal pude ser mas conciente y sensible en cuanto la realidadque viven algunos niños; mientras que en la parte profesional pude vivenciar como entre más pequeño es el niño debe tener cuidados maternales, además pude re-enfocar algunasacitividades para aquella población infantil.
5.2 Conclusiones y Recomendaciones
La práctica en general fue muy reconfortante, se logró crear un ambiente intimo y de confianza con losniños, lo que permitió trabajar de forma amena con ellos. Las dificultades que se encontraron fueron más que todo de tiempo, pues debíamos compartirlo con las prácticantes de la otrauniversidad y además debíamos acatar y respetar ciertas rutinas que ya estaban establecidas y que no podíamos romper. Finalmente, Para trabajar con niños menores de 3 años se debenejecutar actividades que involucren motricidad gruesa, movimiento del cuerpo y material resistente para que los niños lo puedan usar libremente.
MARGARITA ROSA FRANCO BALLESTEROS
5.1 Análisis de la Información
5.1.1 Relaciones Sociales
Las relaciones sociales en niños y niñas de 0 a 3 años se dan con los adultos y pares con los que serelacionan cada día, asimismo el niño aprende a usar diferentes elementos para comunicarse con otros y hacer conocer sus intereses y lo que necesita, en estas unidades didácticas sebuscaba que el niño formara algunas nociones de valores para la sana convivencia futura a través de cuentos, canciones y diferentes actividades con las que el niño podía compartir con sussemejantes.
En cuanto a la ejecución y desarrollo de la unidad didáctica se debe tener en cuenta que algunos momentos no pudieron realizarse debido a que ya habían rutinasestablecidas por parte del Centro Infantil y que no había forma que aquellas actividades se cambiaran, por otro lado en la parte personal pude ser mas conciente y sensible en cuanto la realidadque viven algunos niños; mientras que en la parte profesional pude vivenciar como entre más pequeño es el niño debe tener cuidados maternales, además pude re-enfocar algunasacitividades para aquella población infantil.
5.2 Conclusiones y Recomendaciones
La práctica en general fue muy reconfortante, se logró crear un ambiente intimo y de confianza con losniños, lo que permitió trabajar de forma amena con ellos. Las dificultades que se encontraron fueron más que todo de tiempo, pues debíamos compartirlo con las prácticantes de la otrauniversidad y además debíamos acatar y respetar ciertas rutinas que ya estaban establecidas y que no podíamos romper. Finalmente, Para trabajar con niños menores de 3 años se debenejecutar actividades que involucren motricidad gruesa, movimiento del cuerpo y material resistente para que los niños lo puedan usar libremente.
MARGARITA ROSA FRANCO BALLESTEROS
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