5 guias

REVISIÓN PRIMERAS 5 GUIAS

Ficha técnica de trabajo N° 1
Personas participantes
Niños extra edad del grado 5° de primaria
Objetivo
Fortalecer el clima grupal expresando sus emociones
Lugar
INEDAN
Fecha
27/08/215
Hora
1 pm - 4 pm
Materiales
Hojas y lapiceros

Actividad rompe hielo
“ME PICA”
Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir en el desarrollo delproyecto, estimular un ambiente tranquilo y facilitar una comunicación asertiva, este juego se realiza en un círculo, el primer estudiante dice su nombre y señala una parte del cuerpo y debe decir que “le pica”, rápidamente el que está a su lado dirá su nombre y donde “le picaba” al primero y a él, el tercero dice su nombre, donde “le picaba” al primero, el segundo y el suyo, así sucesivamente contodos los estudiantes hasta que se presenten todos.
Paso a paso
Actividad
- Se invita a los estudiantes a organizarse en un círculo donde ninguno le dé la espalda a la otra compañera o compañero.
- Luego se plantea lo siguiente: “Ahora, cierren los ojos y comiencen a reconocer su cuerpo, sus funciones, sus elementos, dejando descansar los pensamientos y sintiendo cada una de sus partes. Luego,recorran el salón sin hablar con las demás personas con el objetivo de establecer una relación entre el cuerpo y el espacio. Esta parte es fundamental porque ese recorrido se parece a lo que cotidianamente hacemos, a veces vivimos la vida de manera rápida, en otras ocasiones recorremos nuestras experiencias mirando al pasado o viendo al futuro. La idea es recorrer el espacio con pasos cortos, con pasoslargos, en zigzag, para atrás, hacia adelante, con afán, muy despacio. Ahora, es tiempo de reconocer a otras personas. Primero, mire fijamente a otras personas que no conozca, en silencio e intentando no demostrar ninguna emoción en su cara. Luego, deben comenzar a interactuar expresando diferentes emociones: tristeza, rabia, alegría, miedo. Ahora, deberán saludar a otras personas con las manos,con los pies y con la cadera. Finalmente, cada persona debe ubicarse en uno de los 4 extremos del salón en grupos

- Cuando las personas participantes estén divididas en los subgrupos, se le pide a cada persona que escoja una emoción de una bolsa de papeles que hay. Cada participante deberá representarla ante sus compañeras y compañeros sin hablar y el grupo adivinará qué emoción es la que estárepresentando.

- Luego, cada grupo escogerá una de las emociones representadas para dialogar sobre lo siguiente:
• ¿Qué tipo de cambios físicos se presentan?
• ¿Bajo qué circunstancias la vivencian? ¿Es muy común en su contexto?
• ¿Qué consecuencias se vivencian al presentarse esa emoción?
• ¿Cuál es la mejor manera de enfrentar esa emoción?
• ¿De qué manera se sabe cuándo otra persona siente estaemoción?

Cierre: Los grupos comparten entre todos sus reflexiones y se obtendrá una conclusión final


Ficha técnica de trabajo N°2
Personas participantes
Niños extra edad del grado 5° de primaria
Objetivo
Fortalecer la comunicación de forma explícita y abierta, dentro de un equipo de trabajo.
Lugar
INEDAN
Fecha
19/10/2015
Hora
1 pm - 4 pm
Materiales
Figuras impresas, pizarra,marcadores.
Paso a paso
1.- Solicite voluntarios (as) dentro del grupo.
2.- grupos que sean como mínimo 3 y un máximo de 5
3.- Antes de iniciar la actividad tener las figuras impresas que se va a utilizar. Más adelante se explica su uso y brindamos un ejemplo.
4.- Pedir a los voluntarios que se coloquen en fila viendo hacia la pizarra
5.- Al primero de la fila entregarle un marcador para el tablero
6.- Alúltimo de la fila entregarle la figura impresa que va a utilizar para ese grupo.
7.- La instrucción para todos los voluntarios es la siguiente


"El último de la fila va a dibujar con su dedo la figura que le acaban de entregar, en la espalda del que sigue en la fila. Cuando haya terminado de dibujarla, le va a tocar el hombro para indicar que ya acabo.  Todo esto se hace en total silencio,...