587 Orientacion Familiar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA 
EDUCACIÓN. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE (COD. 521) 
TRABAJO PRÁCTICO: ORIENTACIÓN FAMILIAR (COD. 587) 
LAPSO: 2011-2 





INTRODUCCION 

"Cuenta una fábula que en el humilde hogar de una maestra, en algún rincón, 

vivía una araña que, bajo el influjo del ambiente de aquella casa dedicada al 
estudio y al cultivo de la belleza, elaboraba sus telas como encajeshermosos que 
reproducían la dulce melodía de las ratos de solaz, cuando al piano, la educadora 
dejaba vagar las serena complacencia de una vida de orden y productivad. 
En cierta oportunidad una mosca estúpida comenzó a rondar cerca de la tela, con 
pretensiones de romper la sutil red donde otras habían perdido la libertad y la vida. 
Entonces le dijo la arañita: Oye, tonta, es inútil que vengas aromper mí tejido con 
tus torpes aleteos. No alterarás la serenidad de mi alma elevada por el arte de mi 
trabajo, que es más perfecto por el influjo de la armonía que me rodea. Se detuvo 
la mosca y contempló el encanto de aquel ambiente ordenado y laborioso, y pudo 
comprender el poderío creador del trabajo en la paz del hogar honesto y cultivado, 
donde no existen odios y se engendran las másinesperadas reconciliaciones. 
Donde 

se 

puede 

crecer 

y 

obrar 

sin 

sobresaltos 

ni 

temores”. 

¡Cuántas enseñanzas ofrece esta fábula! ¡Cuántos elementos importantes brinda! 
En ella se alude a la belleza, a la melodía, a una vida de orden y productividad; se 
enfatiza en la armonía, en el encanto de un ambiente ordenado y laborioso, en la 
paz de un hogar honesto y cultivado, donde noexisten odios y se engendran las 
más inesperadas reconciliaciones y donde se crece y se obra sin sobre saltos y 
temores. Ahora bien, ¿dónde tienen su expresión máxima estas enseñanzas? 
¡Claro está!, sin lugar a dudas en la familia. Entonces, ¿qué es la familia? 

1era Parte Objetivo 1 
Explicar las bases conceptuales de la familia como sistema 
social. 
El estudio de la familia ha sido unatemática compleja y de crucial importancia en 
la que han estado inmersos diferentes especialistas de las distintas áreas del 
saber científico. Han emitido criterios en cuanto a la conceptualización de familia, 
abordando el mismo desde posiciones en el orden psicológico, pedagógico, 
sociológico, entre otros. No obstante, a pesar de los distintos puntos de vista, es 
menester reflexionar en ellos conel propósito de encontrar elementos comunes 
que permitan un análisis más profundo al respecto y con ello, ganar en la 
necesidad de situar al niño con Necesidades Especiales en el centro de nuestra 
atención. Reflexionemos. 
La palabra familia tuvo su origen cuando comienza el poder de los hombres en 
el discursar de la evolución de ésta, específicamente con la creación de la forma 
intermedia dela familia patriarcal, integrada por un grupo de personas sometidas 
al poder del jefe, es decir del hombre. Es precisamente a partir de ese momento 
que surge la palabra familia “faumulus”, que quiere decir esclavo doméstico. El 
término familia proviene del latín con igual nombre. 
En 

la 

bibliografía 

especializada 

consultada, 

se 

aprecian 

variadas 

conceptualizaciones sobre eltérmino familia. El análisis de las distintas 
conceptualizaciones nos reclama la necesidad de destacar frases claves, como 
elementos comunes en cada uno de los conceptos; entre ellas: 
 Grupo social, unidad social, institución social, núcleo social, convivencia 
social, 

devenir social. 

 Institución básica, célula básica. 
 Primera 

y 

decisiva 

escuela, 

portadores 

fundamentales, grupo 

de 

referencias, formación de los hijos, preparación para la vida. 
 Personas emparentadas entre sí, grupo humano, estabilidad de relaciones, 
comunicación, satisfacción de necesidades, conjunto de personas. 

Estos elementos claves, presentes en la mayoría de las distintas definiciones 
nos conducen a las reflexiones siguientes: 
La familia humana ha sido desde su origen el producto del...