5Ta Sinfonía De Beethoven. Análisis

La Quinta de Beethoven
Con ci erto d i dá cti co p a ra al u mn os d e E du ca ci ón S ecun da ria
Música:
Intérpretes:
Guión:

L. van Beethoven
Orquesta Sinfónica de Navarra
Ana Hernández Sanchiz

GUÍA

DIDÁCTICA

Isabel Domínguez-Palacios
Ana Hernández Sanchiz
Antonio Servén Santana

La Quint a de Beet hoven

Índice
El concierto

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Ludwig van Beethoven

4

LaSinfonía

6

Las sinfonías de Beethoven

9

La Quinta sinfonía

10

La Quinta del sordo

16

Bibliografía y discografía

18

ACTIVIDADES
El músico sordo

19

La llamada del destino

21

Repíteme tus motivos...

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2009 © Isabel Domínguez-Palacios, Ana Hernández y Ant onio Servén

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La Quint a de Beet hoven

El concierto
El programa de Conciert os e scolaresMúsica en Acción acoge en e ste curso 2009-2010 la Quint a
sinfonía de Beethove n, con la ilusión de ofrece r a los alumnos de Secundaria una de las obras
primordiales e imprescindibles de l re pert orio orquest al. Hace ya casi una década desde la últim a
vez que este programa dedicó un conciert o íntegramente a la obra del compositor alemán. Se
trató en aque lla ocasión de “5 héroes 5”, unguión de Fernando Palacios que aglut inaba un a
selección de fragment os procedentes de dife rentes oberturas del gran maestro. La ausencia no se
podía dilatar por más tiempo y el regreso no podía ser de otra mane ra: con t odos vosotros l a
Quinta de Beethoven.
En e l concie rto los alumnos escucharán la obra ínte gra; sus cuatro movimient os, prologados por
las explicaciones de la narradora, seinterpretarán de principio a fin. La música de Ludwig van
Beethoven se rá la prot agonista indiscutible de un concie rto en e l que la sinfonía se relacionará con
su aut or, con aspect os de su vida y de sus reflexione s, intercalándose el análisis musical con la
perspect iva humana de un gran art ista.
Esta guía didáct ica pretende ser una herramie nta útil para el profesor de cara arealizar un trabajo
previo en el aula que pe rmita a los alumnos conocer a Beethoven, sus recursos composit ivos y su
obra antes de asistir al concie rto, de mane ra que ese día la compre nsión de la sinfonía y, muy
especialmente, su disfrute, se conviertan e n una e xperie ncia gratificante para e l alumno.
Cent ramos parte del trabajo en la deficiencia audit iva de Beethove n, relacionándola con lamisma
afección en otro gran art ista, Francisco de Goya, y hacie ndo hincapié en el trabajo sensorial,
especialmente en la reflexión sobre el se ntido de l oído. Como es habit ual, tras unos primeros
apartados informat ivos para el profesorado, centrados en el autor, la sinfonía como forma y la
obra del conciert o, se ofrece n algunas propuest as didácticas a modo de actividades de fáci laplicación en el aula.

2009 © Isabel Domínguez-Palacios, Ana Hernández y Ant onio Servén

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La Quint a de Beet hoven

LUDWI G VAN BEETHOVEN
(Bonn, 17 7 0 – Vi en a, 1 82 7)

Beethoven, considera do el último compos itor clásico y el primer
romántico, en un retrato realiza do en 1820 por Jos eph Karl Stieler.

Beethoven nació en una familia de músicos y su padre, Johann, un cantantede capilla y
composit or alcohólico con menos talent o y fama que el abue lo, llamado tambié n Ludwig, intent ó
hacer de l peque ño un nuevo fenóme no como Mozart. Le enseñó a tocar el piano, el órgano y el
violín, obligándole a dar conciert os desde niño, en los que sorprendía siempre a la audiencia con
su talent o para re pentizar y, especialmente, para improvisar. Podía desarrollar durantemás de
media hora cualquier tema que le fuera propuest o o uno invent ado e n e l moment o... ¡qué
maravillosas composicione s se habrán perdido en e l mismo moment o de nacer! A los 14 años
fue nombrado organista en la corte de Colonia. En 1787 lo enviaron a Viena para recibir clase s
de Mozart, pero debió re gresar inmediatame nte por una grave e nferme dad de su madre, que
murió,...