5to Grado Bloque 4 2014 2015

Examen Bimestral
Bloque IV
Nombre del alumno:
____________________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________
Nombre de la Escuela:

Ayuda a mantener limpia tu escuela.

5to Grado

Asignatura

Reactivos

Español

15

Matemáticas

15

Ciencias Naturales

15

Geografía

10

Historia
Formación Cívica y
Ética
PROMEDIO

10
10
75Aciertos

Calificación

® Lainitas México 2014-2015

___________________________________________________________________

Evaluación 4to Bimestre
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos
1 al 4.
La lluvia ácida en la actualidad

Por: National Geographic Society 2013.

El concepto de lluvia ácida engloba cualquier
forma de precipitación que presente elevadas
concentraciones de ácidosulfúrico y nítrico.
También puede mostrarse en forma de nieve,
niebla y partículas de material seco que se
posan sobre la Tierra.

5to Grado
ecosistema interconectado, lo que afecta a
algunas especies, con el tiempo acaba
afectando a muchas más a través de la
cadena alimentaria, incluso a especies no
acuáticas como los pájaros.
La lluvia ácida también contamina selvas y
bosques, especialmentelos situados a mayor
altitud. Esta precipitación nociva roba los
nutrientes esenciales del suelo a la vez que
libera aluminio, lo que dificulta la absorción
del agua por parte de los árboles. Los ácidos
también dañan las agujas de las coníferas y
las hojas de los árboles.

La capa vegetal en descomposición y los
volcanes en erupción liberan algunos
químicos a la atmósfera que pueden originarlluvia ácida, pero la mayor parte de estas
precipitaciones son el resultado de la acción
humana. El mayor culpable de este fenómeno
es la quema de combustibles fósiles
procedentes
de
plantas
de
carbón
generadoras de electricidad, las fábricas y los
escapes de automóviles.
Cuando el ser humano quema combustibles
fósiles, libera dióxido de azufre (SO2) y
óxidos de nitrógeno (NOx) a la atmósfera.
Estosgases químicos reaccionan con el agua,
el oxígeno y otras sustancias para formar
soluciones diluidas de ácido nítrico y
sulfúrico. Los vientos propagan estas
soluciones acídicas en la atmósfera a través
de cientos de kilómetros. Cuando la lluvia
ácida alcanza la Tierra, fluye a través de la
superficie mezclada con el agua residual y
entra en los acuíferos y suelos de cultivo.
La lluvia ácida tienemuchas consecuencias
nocivas para el entorno, pero sin lugar a
dudas, el efecto de mayor insidia lo tiene
sobre los lagos, ríos, arroyos, pantanos y
otros medios acuáticos, pues incrementa la
toxicidad de las aguas para los cangrejos de
río, mejillones, peces y otros animales
acuáticos.
Algunas especies pueden tolerar las aguas
acídicas mejor que otras. Sin embargo, en un

Lainitas México2014-2015

La única forma de luchar contra la lluvia
ácida es reducir las emisiones de los
contaminantes que la originan. Esto significa
disminuir el consumo de combustibles fósiles.
El hombre puede prevenir la lluvia ácida
mediante el ahorro de energía. Mientras
menos electricidad se consuma en los
hogares, menos químicos emitirán las
centrales.
Los
automóviles
también
consumen
ingentes
cantidades
decombustible fósil, por lo que los motoristas
pueden reducir las emisiones nocivas al usar
el transporte público, vehículos con alta
ocupación, bicicletas o caminar siempre que
sea posible.

Lecturas recomendadas:
Convivir en la Tierra. Durán Diana. Buenos
Aires. Lugar editorial, 1994.
Cómo ser un experto en clima. Kelly, Janet.
Buenos Aires, Lumen, 1993.

Ayuda a mantener limpia tu escuela.

2Evaluación 4to Bimestre
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es un cuento sobre la lluvia.
b) Es un artículo de divulgación científica
acerca de la lluvia.
c) Es una noticia sobre la lluvia en la
actualidad.
d) Es una reseña histórica sobre la lluvia
ácida.
2. ¿Cuál es la función de la imagen que
acompaña al texto?
a) Para llenar ciertos espacios.
b) No tiene una función especial.
c) Para...