6 estudios de psicología
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2013
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Seis Estudios De Psicología, Jean Piaget
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Enviado por andresf29, enero 2012 | 8 Páginas (1963 Palabras) | 49 Visitas |4.5 12345 (1)
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Seis estudios de psicología, Jean Piaget
Resumen
EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO
El autor menciona quetanto el desarrollo físico como el desarrollo psíquico consisten en un proceso que pasa de un equilibrio inferior a otro más superior. Según Piaget, el desarrollo psíquico implica una marcha hacia elequilibrio, lo cual se cumple en las tres áreas del desarrollo psíquico: la inteligencia, la afectividad y la socialización.
El autor propone una diferencia entre el desarrollo físico y el desarrollopsíquico de las funciones superiores: el primero alcanza un equilibrio estático a partir del cual luego se produce una involución; en el desarrollo psíquico en cambio se alcanza un equilibriodinámico: todo equilibrio lleva a un nuevo desequilibrio que se resolverá en un equilibrio superior, con lo cual no hay un proceso de involución.
De acuerdo a Piaget, en este proceso de equilibración se debetener en cuenta dos cosas importantes: estructuras y funciones, así por ejemplo a todos los niveles siempre el hombre trata de buscar explicaciones (funciones constantes, invariables, llamadasinvariantes), pero lo que distingue un nivel de otro es el tipo de explicación desarrollada (construidas a partir de estructuras variables).
Las estructuras variables son formas de organización mentalreferidas a lo intelectual y a lo afectivo, así como a lo individual y a lo social. Los seis periodos antes indicados corresponden a seis estructuras diferentes que van construyéndose una sobre la base dela anterior, alcanzando siempre niveles de equilibrio cada vez más superiores y estables.
Según el autor, en todos esos periodos hay características comunes, invariables, que son las invariantes....
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EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO
El autor menciona quetanto el desarrollo físico como el desarrollo psíquico consisten en un proceso que pasa de un equilibrio inferior a otro más superior. Según Piaget, el desarrollo psíquico implica una marcha hacia elequilibrio, lo cual se cumple en las tres áreas del desarrollo psíquico: la inteligencia, la afectividad y la socialización.
El autor propone una diferencia entre el desarrollo físico y el desarrollopsíquico de las funciones superiores: el primero alcanza un equilibrio estático a partir del cual luego se produce una involución; en el desarrollo psíquico en cambio se alcanza un equilibriodinámico: todo equilibrio lleva a un nuevo desequilibrio que se resolverá en un equilibrio superior, con lo cual no hay un proceso de involución.
De acuerdo a Piaget, en este proceso de equilibración se debetener en cuenta dos cosas importantes: estructuras y funciones, así por ejemplo a todos los niveles siempre el hombre trata de buscar explicaciones (funciones constantes, invariables, llamadasinvariantes), pero lo que distingue un nivel de otro es el tipo de explicación desarrollada (construidas a partir de estructuras variables).
Las estructuras variables son formas de organización mentalreferidas a lo intelectual y a lo afectivo, así como a lo individual y a lo social. Los seis periodos antes indicados corresponden a seis estructuras diferentes que van construyéndose una sobre la base dela anterior, alcanzando siempre niveles de equilibrio cada vez más superiores y estables.
Según el autor, en todos esos periodos hay características comunes, invariables, que son las invariantes....
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