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Migraciones digitales
Comunicación, educación
y tecnologías digitales interactivas

Roxana Cabello (coordinadora)
María Soledad Burghi Cambón,
Roxana Cabello, Francisco Cardozo,
Georgina González Gartland,
Adrián López, Cielo Ormachea

Migraciones digitales

Roxana Cabello
(coordinadora)
María Soledad Burghi Cambón, Roxana Cabello, Francisco Cardozo,
Georgina González Gartland, Adrián López,Cielo Ormachea

Migraciones digitales
Comunicación, educación y
tecnologías digitales interactivas

Migraciones digitales : comunicación, educación y tecnologías digitales interactivas /
Roxana Cabello ... [et.al.] ; coordinado por Roxana Cabello. - 1a ed. - Los Polvorines :
Universidad Nacional de General Sarmiento, 2013.
E-Book.
ISBN 978-987-630-166-4
1. Comunicación. 2. Educación. 3. TICs. I.Cabello, Roxana II. Cabello, Roxana,
coord.
CDD 302.2
Fecha de catalogación: 02/10/2013

© Universidad Nacional de General Sarmiento, 2013
J. M. Gutiérrez 1150, Los Polvorines (B1613GSX)
Prov. de Buenos Aires, Argentina
Tel.: (54 11) 4469-7578
ediciones@ungs.edu.ar
www.ungs.edu.ar/ediciones
Diseño gráfico de colección:
Andrés Espinosa - Departamento de Publicaciones - UNGS
Alejandra SpinelliCorrección: Gustavo Castaño
Hecho el depósito que marca la Ley 11.723
Prohibida su reproducción total o parcial
Derechos reservados

Índice

Presentación.......................................................................................9
Capítulo 1. Migraciones digitales. Hacia un plan institucional
de alfabetización digital
RoxanaCabello................................................................................... 13
Capítulo 2. Propuesta de autodiagnóstico institucional para
el desarrollo de las migraciones digitales
Francisco J. Cardozo............................................................................49
Capítulo 3. ¿Incluidos, formados y capacitados?
El impacto de las migraciones digitales en el rol docente
Georgina GonzálezGartland...............................................................79
Capítulo 4. Un viaje con mochilas nuevas. La enseñanza para
la comprensión como marco para las migraciones digitales
María Soledad Burghi Cambón y Cielo Luciana Ormachea................. 101
Capítulo 5. Conectados podemos más. Las redes sociales como
recurso para las migraciones digitales en la formación docente
AdriánLópez..................................................................................... 123
EPÍLOGO........................................................................................... 149

Presentación

Este libro presenta una propuesta de integración de tecnologías digitales
interactivas en procesos educativos. La particularidad que tiene el material
es que está producido por un equipo de investigadores que trabajamos en
el campo deestudios e intervención en comunicación y que analizamos el
problema de la difusión de estas tecnologías en el marco de la tradición de
estudios sobre medios y tecnologías de la comunicación. Nuestro principal
interés consiste en enfatizar la importancia de la promoción de procesos
de apropiación de tecnologías en todos los ámbitos en los que se usen.
Entre 2007 y 2011 hemos desarrollado el ProgramaMedios Informáticos
en Educación (promined) en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento. En el contexto de ese programa
hemos realizado proyectos de investigación, propuestas de formación y
actividades de capacitación a docentes de distintos niveles e instituciones.
El programa capitalizó los trabajos que hicimos desde 2001 en adelante,
que dieron comoresultado la producción de varias publicaciones y propuestas de acción. A partir de esas aproximaciones hemos identificado algunos
aspectos relativos a las políticas y estrategias de inclusión de tecnologías
digitales en la educación, en relación con los cuales consideramos que
podemos realizar algunos nuevos aportes.
Una de las actividades a las que hemos dedicado mayor atención ha
sido la de la...