7 Ma Semana M TODOS DE ESTUDIO Y T CNICASEN COMPRENSI N LECTORA

Dra. Norly Chavez De la Cruz

• Organización del material de trabajo.
• Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a
circunstancias.
• Tener en cuenta las dificultades concretas decada materia.
• Averiguar el tiempo aproximado que nos llevará estudiar.
• Ser realista y valorar la capacidad de comprensión,
memorización.
• Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los másfáciles
para el final.
• Memorizar datos, entender y comprender.
• No estudiar materias que puedan interferirse.

Forma

MÉTODO

Habilidad

Praxis

Prelectura
Notas al Margen

Lectura ComprensivaSubrayado
Esquema
Resumen

Memorización

INTERES / VOLUNTAD

• FACTORES QUE FAVORECEN A LA CONCENTRACIÓN
• Planificación del Estudio.
• Darse un descanso.
• Cambiar la materia del Estudio.
• Tomarapuntes

• El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los
investigadores. Es un modo derecolectar y almacenar información.
Cada ficha contiene una serie de datos extensiónvariable pero todosreferidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.
TIPOS:
• Bibliográficas
• Resumen: Contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o
de un apartado de un libro.
•Personales: Contienen una idea que se nos ha ocurrido y que
queremos conservar evitando que caiga en el olvido. Si el fichaje se
realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podráprescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas.
• Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean
necesarios para citarlo. Un posible esquema para la elaboración.

• Lahabilidad de la lectura eficiente está volviéndose cada vez
más importante en la nueva economía del conocimiento, y
permanece como la actividad más efectiva para transformar la
enorme marea de datos eninformación útil, tanto en el área de
la educación como en la de los trabajos profesionales.
• Por lo general, desde la edad de 12 años los lectores no
mejoran su eficiencia y nunca alcanzan su capacidad...