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INSL Lengua y Literatura 5 M.Valdivia.
Unidad Nº 2: La Exposición, la Vida, Los Buendía y la Literatura.
Módulo 5: Dinastías Literarias




Expectativas de Logro:
Que los alumnos :
Conozcan ,valoren y caractericen las personajes en la construcción literaria.
Disfruten y comprendan los textos seleccionados a partir del buceo en el texto y marcas de los rasgos estilístico delautor.
Transfieran el marco teórico trabajado en clase y expuesto en el módulo a través de links, en las exposiciones.
Integren el camino recorrido en la lectura de la novela a partir de explicaciones fundamentadas y ejemplificadas.
Eje del módulo: “Cien Años de Soledad” de Gabriel García Márquez
Trabajo Final del Módulo:
Elaboración de explicaciones – comentarios – ejemplificaciones de los textosleídos. Uso práctico de los verbos, sintaxis compuesta y conectores en las exposiciones. Claridad conceptual y formal ( puntuación y ortografía aplicada)
Usarán los textos trabajados, la novela, ejercicios resueltos y diccionario en la elaboración del trabajo final.



1.- A manera de introducción de Cien Años de Soledad de García Márquez

Como si empezara un ritual…http://www.youtube.com/watch?feature=fvwrel&NR=1&v=mKelk-bEoBI
¿Qué pretendió hacer García Márquez al crear la novela?
http://www.youtube.com/watch?v=CMJT51w_BVY
¿Qué sentiste cuando leíste por primera vez la novela?




2.- El estilo de García Márquez. El Realismo Mágico.
Características del Realismo Mágico ( además de lo apuntado en clase), ampliar aquí:
http://definicion.de/realismo-magico/



El ahogado más hermosodel mundo

         Los primeros niños que vieron el promontorio oscuro y sigiloso que se acercaba por el mar, se hicieron la ilusión de que era un barco enemigo. Después vieron que no llevaba banderas ni arboladura, y pensaron que fuera una ballena. Pero cuando quedó varado en la playa le quitaron los matorrales de sargazos, los filamentos de medusas y los restos de cardúmenes y naufragios quellevaba encima, y sólo entonces descubrieron que era un ahogado.

         Habían jugado con él toda la tarde, enterrándolo y desenterrándolo en la arena, cuando alguien los vio por casualidad y dio la voz de alarma en el pueblo. Los hombres que lo cargaron hasta la casa más próxima notaron que pesaba más que todos los muertos conocidos, casi tanto como un caballo, y se dijeron que tal vez habíaestado demasiado tiempo a la deriva y el agua se le había metido dentro de los huesos. Cuando lo tendieron en el suelo vieron que había sido mucho más grande que todos los hombres, pues apenas si cabía en la casa, pero pensaron que tal vez la facultad de seguir creciendo después de la muerte estaba en la naturaleza de ciertos ahogados. Tenía el olor del mar, y sólo la forma permitía suponer que era elcadáver de un ser humano, porque su piel estaba revestida de una coraza de rémora y de lodo.

         No tuvieron que limpiarle la cara para saber que era un muerto ajeno. El pueblo tenía apenas unas veinte casas de tablas, con patios de piedras sin flores, desperdigadas en el extremo de un cabo desértico. La tierra era tan escasa, que las madres andaban siempre con el temor de que el viento sellevara a los niños, y a los muertos que les iban causando los años tenían que tirarlos en los acantilados. Pero el mar era manso y pródigo, y todos los hombres cabían en siete botes. Así que cuando se encontraron el ahogado les bastó con mirarse los unos a los otros para darse cuenta de que estaban completos.
         Aquella noche no salieron a trabajar en el mar. Mientras los hombres averiguabansi no faltaba alguien en los pueblos vecinos, las mujeres se quedaron cuidando al ahogado. Le quitaron el lodo con tapones de esparto, le desenredaron del cabello los abrojos submarinos y le rasparon la rémora con fierros de desescamar pescados. A medida que lo hacían, notaron que su vegetación era de océanos remotos y de aguas profundas, y que sus ropas estaban en piltrafas, como si hubiera...