8Etapas

ETAPA 2: AUTONOMÍA VS VERGÜENZA Y DUDA
Se enfoca en niños de 3-4 años de edad, se busca un equilibro con el fin de que el niño se desarrolle de una manera autónoma.

ETAPA 1:CONFIANZA VS DESCONFIANZA
A través  de  las  experiencias  que  vivimos  vamos   teniendo ciertos  aprendizajes y de tal manera actuamos.
ETAPA 3: INICIATIVA VS CULPA
Desdelos 3-6 años, la tarea fundamental es aprender la iniciativa sin una culpa exagerada asimismo asumiendo responsabilidades, aprendiendo nuevas habilidades y sintiéndose útil.ETAPA 4: LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD
Comprendida entre los 6 -12 años de edad, desarrollar un equilibrio entre la laboriosidad y la inferioridad con el fin de tener la virtudllamada competencia.

ETAPA 8: INTEGRIDAD VS DESESPERANZA
Se enfoca alrededor de los 60 años, se espera estar consciente de su edad ,y no temerle a la muerte, si se cumple es alo que Erikson llama sabiduría
ETAPA 6: INTIMIDAD VS AISLAMIENTO
Entre los 18-30 años, La tarea principal es lograr un cierto grado de intimidad, actitud opuesta a mantenerse enaislamiento, socializar.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
EL YO INTERESADO EN LOS TEMAS :INTERPERSONALES
ETAPA 7: GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO
Adultez media, sufin es evitar el rechazo y saber que es lo que se quiere para el futuro, así se evita el estancamiento.
ETAPA 5:IDENTIDAD VS CONFUSIÓN DE IDENTIDAD
Alrededor de los 18-20 añosLa tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles.

Psicoanalista estadounidense de origen alemán, se vinculó al movimiento psicoanalítico.Considerado como uno de los representantes de la tendencia culturalista del psicoanálisis, sus trabajos se refieren sobre todo a la infancia y a la adolescencia.
ERIK ERIKSON