A05v3n1

CONSTRUCCIÓN DE UNA PRUEBA DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Luis M. Escurra Mayaute
Ana E. Delgado Vásquez
Rosario Quesada Murillo
José C. Rivera Benavides
Julio Santos Islas
Gerardo Rivas Castro
Juan Pequeña Constantino

RESUMEN
Se ha construido una prueba para medir la Inteligencia emocional tomando como base la propuesta
de Salovey y Mayer. Se construyeron items pertenecientes a los siguientes cincodominios: a)
Autoconocimiento emocional, b) Control Emocional, c) Automotivación, d) Empatía y e) Habilidad paro las
relaciones Interpersonales. La prueba se aplicó a una muestra de estudiantes del primer semestre de las
diversas especialidades de la U.N.M.S.M. Los cuales corresponden a una muestra aleatoria de 489 alumnos,
pertenecientes de manera representativa a las 19 Facultades de las 5áreas de especialización. El análisis
Psicométrico de los ítems permitió eliminar aquellos que no eran significativos, la prueba presentó
Confiabilidad por consistencia interna, a través del coeficiente Alfa de Cronbach tanto en general como en
los dominios evaluados. También se observó que el instrumento presentó Validez de Contenido y Validez de
Constructo.
Palabras clave: Inteligencia Emocional,Análisis Psicométrico, Confiabilidad, Validez.

ABSTRACT
Under the theoretical framework of Salovey and Moyer a psychometric test has been created to
measure Emotional Intelligence. Five domains have been considered for items elaboration: a) Emotional Selfknowledge; b) Emotional Control; c) Self motivation; d) Empathy and e) Interpersonal relations. A randomly
sample of 489 first level studentswas selected from 19 different University Programs which belong to five
Academic Areas. The psychometric item analysis permited to take not statistically significant items out .. The
Test reported internal consistency reliability through Alfa Cronbach Coeficient. It has been reported for each
domain evaluated and for the general test. It has been also confirmed content and construct validity forthe
test.
Key words: Emotional Inteligence / Psycometric analysis / Reliabilily / Validity.

Revista de Investigación en Psicología, Vol.3 No.1, Julio 2000

INTRODUCCIÓN
La Inteligencia Emocional tiene sus raíces en el concepto de «inteligencia social,»
inicialmente identificado por Thorndike en 1920. Otros autores han identificado otro tipo
de inteligencias agrupándolas de la siguiente manera:
a)Inteligencia Abstracta, que es la habilidad de entender y manipular símbolos verbales y
matemáticos.
b) Inteligencia Concreta, que es la habilidad de entender y manipular con objetos e
c) Inteligencia Social, que es la habilidad de entender y relacionar a las personas (Ruisel,
1992).
La inteligencia social ha sido definida como la habilidad de entender y manejar a los
hombres y mujeres,muchachos y muchachas para actuar sabiamente en relaciones
humanas.
Gardner (1983) incluye las inteligencias Intrapersonal e Interpersonal en su teoría de
las inteligencias múltiple. Estos dos inteligencias serían las que conforman la inteligencia
social y las define de la siguiente forma:
a. Inteligencia interpersonal es la habilidad de entender a otras personas, identificar lo
que los motiva, cómotrabajan, cómo trabajar cooperativamente con ellos.
b. Inteligencia Intrapersonal, es la habilidad para reconocer los aspectos internos de si
mismo, el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la
capacidad de efectuar discriminaciones entre emociones y ponerles un nombre y
recurrir a ellas como un medio de interpretar y orientar la propia conducta.
Según Salovey & Mayer(1990), la inteligencia emocional, incluye la inteligencia
intrapersonal y la inteligencia interpersonal. así como otras habilidades que pueden
categorizarse en 5 dominios:
a) Conocimiento de si mismo, observándose y reconociendo un sentimiento cuando
pasa.
b) Control Emocional, implica el manejo de las emociones de forma que sean
apropiados; comprendiendo lo que está detrás de un sentimiento;...